Angebote für Postdocs

Hier finden Sie ein speziell auf Postdocs zugeschnittenes Fortbildungsprogramm: Wir wollen Ihnen Unterstützung in den Bereichen Karriereentwicklung, Führungskompetenz und Weiterentwicklung des eigenen Lehrprofils bieten.

Bei der Gestaltung unseres Angebotes versuchen wir möglichst nah an der Zielgruppe, nah an Ihnen, zu arbeiten und passgenaue Fortbildungen, Seminare und Workshops anzubieten. Hierzu sind wir allerdings auf Ihre Rückmeldung angewiesen. Bitte nehmen Sie Kontakt zu uns auf:

dzentgraf@uv.uni-kiel.de

Neben unserem Karriere-Peer-Coaching-Angebot können Sie sich ebenfalls für indivuduelles Einzelcoaching an uns wenden. Coaching ist eine professionelle Beratung und Unterstützung, welche auf die individuellen Bedürfnisse abgestimmt ist. Das Vorgehen ist strukturiert, ergebnisorientiert und methodisch angeleitet; es werden Zusammenhänge sichtbar gemacht und Handlungsoptionen eröffnet. Mit Hilfe dieser Form der individuellen Unterstützung durch einen erfahrenen Coach können Sie gezielt die eigene Lehre, Ihre Führungsaufgaben oder Ihre Karriereplanung in den Blick nehmen und Ihre individuellen Chancen bewusst optimieren.

25.1. - Lehrstuhlmanagement: Besprechungen und Meetings zielorientiert leiten

25.01.2019 von 09:00 bis 16:30

Stephanie von Below, Coaching | Training | Karriereberatung

Kursbeschreibung
Eine gute Besprechung hat einen klaren Beginn, zielführende Diskussionen, ein griffiges Ergebnis und zeichnet sich durch eine wertschätzende Kommunikationskultur aus. In diesem Workshop lernen Sie Methoden kennen, wie Besprechungen und Meetings zielorientiert, zeiteffizient und motivierend gestaltet werden können und erproben diese. Besprechungsmoderation: Ein Ablaufmodell Die eigene Besprechungskultur entwickeln Besprechungen leiten: Die Balance zwischen Sach- und Beziehungsorientierung Umgang mit herausfordernden Situationen in Besprechungen
Lernziele	Meetings und Besprechungen effektiv vorbeiten, durchführen und nachbereiten Offene und respektvolle Kommunikation fördern Zielorientiert zwischen Sach- und Beziehungsebene moderieren und navigieren Mit Störungen im Meeting souverän umgehen
Zielgruppe	Professorinnen, Wissenschaftlerinnen, Postdocs, Promovierende
Referent*in	Stephanie von Below, Coaching \| Training \| Karriereberatung
Datum und Uhrzeit	25.1.19, 09:00-16:30 Uhr
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Kommunikation
AE	8
Kursnummer	F191009
Gebühren*	125,00 €
ANMELDUNG Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

* Kostenlos für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
R ist eine freie und leistungsstarke Software im Bereich Datenanalyse, die weit über die Analysemöglichkeiten etablierter Software wie SPSS oder SAS hinausgeht. R besteht aus einer Basisumgebung und einer Vielzahl freier Zusatzpakete, mit denen sich praktisch alle Problemstellungen rund um das Thema Datenanalyse lösen lassen. Durch das Kursprogramm werden Sie in die Lage versetzt, eigenständig mit der Software zu arbeiten, ihre Daten analysefertig aufzubereiten und bereits erste Informationen aus den Daten zu gewinnen. Schulungsinhalte: Konzept und Philosophie von R: Die Programmiersprache, Pakete, Objekte und Objektorientierung, Wertezuweisung, Funktionen Variablentypen und ihre Eigenschaften Vektoren, Dataframes, Matrizen Einlesen von Daten: .txt-, .csv-, .xls-, .sav-Dateien Datenmanagement: Bilden neuer Variablen, bedingtes Umkodieren, Berechnungen, bedingte Berechnungen (if-Strukturen), fehlende Werte, Mengenoperationen Auswertungen mit R: Deskriptive Statistik, Standardtabellen- und Grafiken, Grafiken mit ggplot2
Lernziele	Die Lernenden können... eigene Variable den Variablentypen in R einordnen in R Daten einlesen (.txt, .csv, .xls) Vektoren und Dataframes in R benutzen neue Variablen berechnen und filtern Standardtabellen und Grafiken mit R erstellen
Zielgruppe	Doktorandinnen, Postdocs, Professorinnen, Lehrende
Referent*in	Prof. Dr. Alena Witzlack-Makarevich
Datum und Uhrzeit	28.1.2019, 09:00-16:30 Uhr 29.1.2019, 09:00-16:30 Uhr
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Wissenschaftliches Arbeiten
AE	16
Kursnummer	F191012
Gebühren*	300 €
Der Kurs ist bereits ausgebucht. Eine Registrierung ist lediglich auf der Warteliste möglich. ANMELDUNG Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
In diesem Kurs werden die typischen Arbeitsabläufe, die vor und nach der eigentlichen statistischen Analyse stattfinden vorgestellt und geübt. Der Schwerpunk liegt vor allem an der Aufbereitung und Datentransformation mit den R Paketen dplyr und tydir, sowie auf der Erstellung von reproduzierbaren und dynamisch anpassbaren Protokollen in R mit der Auszeichnungssprache „R Markdown“. Techniken zu Datenbereinigung aus dem Paket tidyr Techniken zu Datentransformation aus dem Paket dplyr: Zeilen filtern mit filter(), Spalten wählen mit select(), Zeilen sortieren mit arrange(), Datensatz gruppieren mit group_by(), eine Spalte zusammenfassen mit summarize(), Spalten berechnen mit mutate() Vereinigung mehrerer Verarbeitungsschritte in einer Pfeife (pipe) Erstellung reproduzierbaren und dynamisch anpassbaren Protokollen in R mit R Markdown, in welchen Text, Code und Grafiken vereint erfasst werden (PDF-Dateien, HTML-Seiten, usw.).
Lernziele	Die Lernenden können... Techniken zu Datenbereinigung aus dem Paket tidyr anwenden Techniken zu Datentransformation aus dem Paket dplyr anwenden reproduzierbare Protokolle in R mit R Markdown erstellen
Zielgruppe	Doktorandinnen, Postdocs, Professorinnen, Lehrende
Referent*in	Prof. Dr. Alena Witzlack-Makarevich
Datum und Uhrzeit	30.1.2019, 09:00-16:30 Uhr
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Wissenschaftliches Arbeiten
AE	8
Kursnummer	F191013
Gebühren*	150 €
Der Kurs ist bereits ausgebucht. Eine Registrierung ist lediglich auf der Warteliste möglich. ANMELDUNG Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
Ein Kooperationsveranstaltung von Wissenschaftlicher Weiterbildung und Graduiertenzentrum sowie interner Expertinnen Wir laden Betreuende von Individualpromotionen ein, über die verschiedenen Facetten von Betreuungsfeldern zu diskutieren und Gelingensbedingungen einer effektiven Betreuungsarbeit zu entwickeln. Im Fokus stehen in dieser Runde die individuelle Begleitung von Promovierenden durch Betreuende, in Netzwerken und beim Einstieg in die wissenschaftliche Gemeinschaft: Welche Aspekte der Karrierephase „Promotion“ sollten im (jährlichen) Mitarbeiterinnen-Gespräch durch die Betreuenden adressiert werden? Wie wird der Austausch in Kleingruppen in den Disziplinen gefördert und organisiert? Welche Methoden & Aktivitäten gibt es, Promovierende in die Akademische Gemeinschaft einzuführen? Wie viel Freiheit und wie viel Anleitung ist angebracht? Wir wollen Sie durch unterschiedliche Impulsvorträge informieren und inspirieren, miteinander und mit uns weiterzudenken. Diskussionen und das Einbringen von eigenen Erfahrungen und Einschätzungen sind erwünscht! 9:00 – 9:10 Uhr Begrüßung Dr. S. Milde (GZ) & D. Zentgraf (WB) 9:10 – 9:30 Uhr Key Note: Dr. I. Werner „Promovieren auf Stellen – Genderaspekte bei der Einstellung“ 9:30 bis 13:00 Uhr - A, B & C je 40 Min. A - Mitarbeiterinnen-Gespräche führen - Prof. K. Schwarz / Lebensmitteltechnologie (9:30 - 10:10 Uhr) 10:10 – 10:20 Uhr Kaffeepause B - Austauschgruppen (Kolloquien, AG-Seminare etc.) organisieren & leiten Beispiel aus den Geistes- & Gesellschaftswissenschaften* Betreuung im Rahmen von 'Forschungswerkstätten' - eine Handvoll Anregungen aus pädagogischer Perspektive - Prof. Anja Mensching /Pädagogik (10:20 - 11:00 Uhr) Beispiel aus den Natur-, Ingenieurs- & Lebenswissenschaften Arbeitsgruppenseminare organisieren & leiten - Prof. C. Selhuber-Unkel / Materialwissenschaft (11:00 - 11:40 Uhr) C - Einführung in die Academic Community - Prof. M. Gerken / Elektro- & Informationstechnik: (11:40 - 12:20 Uhr) 12:20 – 12:30 Uhr Kaffeepause 12:30 – 13:00 Uhr Abschluss-Plenum mit allen Teilnehmenden: Diskussion zu Themen und Impulsen der Veranstaltung und den Gesprächen aus den Kaffeepausen Blitzlichtfeedback
Zielgruppen	Professorinnen, Neuberufene, Postdocs, Wissenschaftsmanagerinnen/ Koordinator*innen
Datum und Uhrzeit	27.2.19, 9:00-13:00 Uhr
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
AE	4
Kursnummer	F191003
Gebühren*	kostenfrei, da nur für Mitarbeitende der CAU
ANMELDUNG Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
Mit unserer neue Workshop Reihe „Karriereimpulse“ möchten wir Sie einladen in Kurzworkshops einzelne Themen der Karriereplanung zu belegen. Die Kurzworkshops können einzeln oder auch als Gesamtpaket gebucht werden. Karriereimpulse: Das akademische Portfolio auf dem Prüfstand Planen Sie die nächsten Karriereschritte in der Wissenschaft oder sind Sie noch unentschlossen? In diesem Kurzworkshop haben Sie die Gelegenheit, Ihr akademisches Portfolio auf den Prüfstand zu stellen, mit KollegInnen zu reflektieren, Ideen und Karrieretipps einzusammeln. Dabei werden Ihre Stärken und Besonderheiten ebenso deutlich, wie mögliche Leerstellen und Lücken, so dass Sie Planungsschritte für die eigene akademische Karriere ableiten können. Karriereimpulse: Mit Design Thinking in die Karriereplanung starten Karriereimpulse: Die eigenen Potentiale sichtbar machen
Lernziele	Reflexion und Bilanz des eigenen akademischen Portfolios Stärken und Entwicklungsbedarf ableiten Nächste Schritte benennen und sichern
Zielgruppe	Professor*innen,WissenschaftlerInnen, Postdocs, Promovierende
Referent*in	Stephanie von Below, Coaching \| Training \| Karriereberatung
Datum und Uhrzeit	2. Mai 2019, 13:00 - 16:30 Uhr
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Karriereplanung, Selbstkompetenz
AE	4
Kursnummer	F191004
Gebühren*	75 €
ANMELDUNG Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
Mit unserer neue Workshop Reihe „Karriereimpulse“ möchten wir Sie einladen in Kurzworkshops einzelne Themen der Karriereplanung zu belegen. Die Kurzworkshops können einzeln oder auch als Gesamtpaket gebucht werden. Karriereimpulse: Mit Design Thinking in die Karriereplanung starten Dieser Kurzworkshop macht Sie mit Elementen des Design Thinking in der Karriereplanung vertraut. Nach einer kurzen Einführung haben Sie die Gelegenheit Ihren Arbeits- und Lebenskompass zu tarieren, so dass Sie ausloten können, wohin die Reise gehen könnte und für Ihre Ziele erste „Karriere-Prototypen“ zu entwerfen. Karriereimpulse: Das akademische Portfolio auf dem Prüfstand Karriereimpulse: Die eigenen Potentiale sichtbar machen
Lernziele	Design Thinking auf die eigene Karriere anwenden Den inneren Kompass abgleichen „Karriere – Prototypen“ entwerfen loszugehen und testen
Zielgruppe	Wissenschaftlerinnen, Postdocs, Promovierende
Referent*in	Stephanie von Below, Coaching \| Training \| Karriereberatung
Datum und Uhrzeit	03. Mai 2019, 9:00 - 12:12 Uhr
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Karriereplanung, Selbstkompetenz
AE	4
Kursnummer	F191006
Gebühren*	75 €
ANMELDUNG Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
Mit unserer neue Workshop Reihe „Karriereimpulse“ möchten wir Sie einladen, in Kurzworkshops einzelne Themen der Karriereplanung zu belegen. Die Kurzworkshops können einzeln oder auch als Gesamtpaket gebucht werden. Karriereimpulse: Die eigenen Potentiale sichtbar machen Klar getroffenen berufliche Entscheidungen, das Wagnis des nächsten, noch so kleinen, Karriereschrittes, bedürfen immer einer gründlichen, engagierten Standortbestimmung mit der Sichtbarmachung der eigenen Potenziale. Anders ausgedrückt, vor dem „so soll’s sein“ steht das „so sieht’s aus. Und darum geht es in diesem Kurz-Workshop. Bestandsaufnahme ohne Tiefstapelei und Übertreibung Ressourcen, Kompetenzen und Potenzale erfassen Die eigene Kompetenz - Landkarte erstellen Karriereimpulse: Das akademische Portfolio auf dem Prüfstand Karriereimpulse: Mit Design Thinking in die Karriereplanung starten
Lernziele	Standortbestimmung vornehmen Potenziale und Kernkompetenzen herausfiltern Kompetenz - Landkarte erstellen
Zielgruppe	Wissenschaftlerinnen, Postdocs, Promovierende
Referent*in	Stephanie von Below, Coaching \| Training \| Karriereberatung
Datum und Uhrzeit	03. Mai 2019, 13:30-16:45 Uhr
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Karriereplanung, Selbstkompetenz
AE	4
Kursnummer	F191005
Gebühren*	75 €
ANMELDUNG Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
In multikulturellen Teams kommt es immer wieder zu kulturell bedingten Missverständnissen im Arbeitsprozess und im kollegialen Miteinander. Eine entscheidende Rolle hierbei spielt die Führungskraft. Wenn es ihnen gelingt, ihre Führung auf die Diversität abzustimmen, kann ihr multikulturelles Team erfolgreich sein. Besondere Aufgaben und Herausforderungen bei der Führung von multikulturellen Teams sind: kulturelle Sensibilität zu entwickeln, Unterschiede in Denk- und Handlungsweisen erund anzuerkennen, das Projektmanagement anzupassen und die interkulturelle Zusammenarbeit zu fördern. Es ist hilfreich aber nicht zwingend notwendig, wenn Sie im Vorwege am Seminar „Wir sind alle anders – wertschätzender Umgang mit kultureller Vielfalt. Eine Einführung“ teilgenommen haben.
Lernziele	Die Teilnehmenden werden sich der kulturellen Unterschiede in multikulturellen Teams bewusst sein kennen Faktoren, die die Teamleistung beeinflussen kennen wirksame Führungsinstrumente wissen, wie sie mit unterschiedlichen Denk- und Verhaltensmustern z. B. in Bezug auf Entscheidungen treffen, Arbeitsstruktur, Projektmanagement umgehen können kennen die Entwicklungsstufen multikulturelle Teams und können sie wertstiftend nutzen
Zielgruppe	Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre
Referent*in	Helga Hänsler, Beratung-Coaching-Training
Datum und Uhrzeit	03. Juli 2019, 9.00 - 16:30 Uhr
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Führung, Interkulturelle Kompetenz
AE	8
Kursnummer	F192016
Gebühren*	125,00 €
ANMELDUNG Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Datum	Uhrzeit	Ort	AE	Themen	Kursnummer	Gebühren*
7.9.17	9.00 bis 16:30 Uhr	wird per E-Mail bekannt gegeben	12	Projektmanagement, Führung	F172010	187,50 €
9.9.17	9:00 bis 12:30 Uhr

Datum	Uhrzeit	Ort	AE	Themen	Kursnummer	Gebühren*
9.11.17	9:00 bis 16:30 Uhr	wird per E-Mail bekannt gegeben	12	Hochschuldidaktik Vertiefung	F172014	187,50 €
10.11.17	9:00 bis 16:30

Kursbeschreibung
Das eigene Fach lehren und zeitgleich das wissenschaftliche Schreiben zu vermitteln, stellt für viele Lehrende eine Herausforderung dar. In diesem Workshop erhalten Sie einen Einblick, wie Schreibprozesse als Lernprozesse genutzt werden können; Sie lernen dabei Handwerkszeug und Methoden durch eigenes Tun kennen, mittels derer dies in der Fachlehre möglich ist.
Lernziele	Am Ende der Veranstaltung... haben Sie sich mit der Idee des fachintegrierten Schreibens auseinandergesetzt haben selbst verschiedene Methoden erfahren und reflektiert sowie erste Ideen entwickelt, wie Sie das in Ihrer eigenen Lehre um- und einsetzen können.
Zielgruppe	Lehrende
Referent*in	Dr. Sabine Brendel, Hochschul- und schreibdidaktische Beraterin und Weiterbildnerin
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Hochschuldidaktik Vertiefung
AE	12
Kursnummer	F181003
Gebühren*	187,50 €

* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Course description
The European Commission has recently launched the last Work Programme for Horizon 2020 for the period 2018-2020. With hundreds of calls and topics worth over more than €30 billion, it is the largest single integrated programme of publicly funded research and innovation across the EU. Competing successfully for Horizon 2020 funding, requires a thorough understanding of the policy context and complexities of the application process. This training course will provide prospective applicants with a comprehensive insight into what it takes to successfully access Horizon 2020 funding. The course is aimed at researchers considering applying for the 2018-2020 Horizon 2020 calls and will include hands proposal writing exercises. It will focus exclusively on collaborative research proposals (not ERC and not Marie Sklodowska Curie Actions). It will not deal with issues regarding project management. Please note that the workshop will be delivered in English.
Learning targets	Receive a comprehensive introduction to Horizon 2020 (policy context, structure, budget, support networks) Acquire a thorough understanding of the rules of participation (funding instruments, eligibility, financial rules) Gain a step-by-step understanding of the proposal writing process (identification of funding opportunities, consortium building, evaluation criteria) Learn how to address cross-cutting issues (gender, ethics, outreach) Practice writing Horizon 2020 proposals
Target group	Researchers considering applying for the 2018-2020 Horizon 2020 calls
Speaker	Linda Piálek
Date and Time
Place	We will announce the place in an e-mail about 10 days before the date.
Topic	Courses in English, Research Funding
Work units	8
Number	F181039
Fee*	free of charge
Closing date for registration: 14 days before the course
* Free for employees of CAU and PhD students who are registered in Graduiertenzentrum.

Course description
The Summer School combines practical workshops with intensive exchange in particular for postdoc teachers and researchers over the course of a week. The participants will test and reflect the practice and effect of an extensive spectrum of methods and use that as well to prepare for their own teaching. In addition, they will learn about succesful leadership in teams at universities, research ethics, and strategical research funding. The Summer School allows to analyse and develop their own career management individually. Moreover, the participants will get to know different trainers and connect with other postdocs from various university departments. The Summer School offers following topics in four blocks. For more information see download link Programme Summer School Postdocs. For the participation you can get the following certificates: 24 work units for the certificate university didactics PLUS+ or the certificate university didactics as well as the certificate leadership (24 work units) The Summer School is funded by the Fund for Internationalisation of the CAU.
Target group	postdocs
Speaker	Helga Hänsler Dr habil Gesche Braker Dr Katharina Abermeth Dr Anne Bachmann Linda Piálek Robert Mill Dr Ruth Kamm Rosemarie Fleck
Date
Place	We will announce the place in an e-mail about 10 days before the date
Topic	university didactics, leadership, research ethics, research funding, career management
Work units	48
Number	N182004
Fee*	750,00 €

* Free for employees of the CAU.

Kursbeschreibung
Wer wissenschaftliche Institutionen oder Forschungsverbünde koordinieren, organisieren oder steuern will, braucht Kenntnisse über die Funktionsweise des Wissenschaftssystems und die Besonderheiten der Geschäftsprozesse im Wissenschaftsbetrieb. Im Kurs wird den Teilnehmern auf der Grundlage von zahlreichen Beispielen aus dem breiten Anwendungsfeld des Wissenschaftsmanagements Hintergrund- und Praxiswissen zum wissenschaftsadäquaten Managen von Wissenschaftseinrichtungen vermittelt. Thematische Schwerpunkte sind dabei: Wissenschaftssystem und Wissenschaftsmanagement: Institutionen, Handlungsfelder und Herausforderungen Organisation und Zusammenarbeit in Wissenschaftseinrichtungen Organisationsentwicklung und wissenschaftsadäquates Managen Finanzen- und Kostenmanagement Strategische Kommunikation und Lobbying Forschungsmanagement
Lernziele	Grundlagenwissen zur Organisation, Funktionsweise und institutionellen Rahmenbedingungen des Wissenschaftssystems Reflexion zum Verhältnis von Wissenschaft und Wissenschaftsmanagement Grundlagenwissen eines wissenschaftsadäquaten betriebswirtschaftlichen Managements Verständnis und Problembewusstsein über soziale Prozesse in Organisationen Reflexion der eigenen Gestaltungs-, Einfluss- und Steuerungsmöglichkeiten
Zielgruppe	Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre, Dekaninnen, Professorinnen, Wissenschaftlerinnen, Postdocs, Wissenschaftsmanager*innen
Referent*in	Dr. Christina Ada Anders, TU Dresden
Datum und Uhrzeit	27.4.18, 9:00-16:30 Uhr
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Projektmanagement
AE	8
Kursnummer	F181034
Gebühren*	125€
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
In dem Workshop werden grundlegende Kenntnisse zu dem Statistikprogramm SPSS und gängigen statistischen Auswertemethoden vermittelt und eingeübt. Die Inhalte umfassen den Umgang mit und die Eingabe, den Import und die Bereinigung von Datensätzen sowie Häufigkeitsanalysen, t-Tests, Varianz- und Reliabilitätsanalysen. Je nach Zeit und Wünschen der Teilnehmenden werden auch Regressions- und explorative Faktorenanalysen besprochen sowie auf die spezifischen Forschungsvorhaben der Teilnehmenden und deren Auswertung eingegangen. Der Kurs richtet sich in erster Linie an diejenigen, die noch keine Erfahrungen mit SPSS und keine oder nur rudimentäre Kenntnisse in Statistik haben sowie noch relativ am Anfang eines empirischen Promotionsprojektes stehen. Erfahrungsgemäß deckt dieser Kurs einen Großteil der üblicherweise notwendigen statistischen Auswertemethoden der meisten sozialwissenschaftlichen und medizinischen Abschlussarbeiten ab. Lehrmethoden Im Rahmen des Workshops wechseln sich theoretische Erläuterungen zur Statistik, praktische Demonstrationen zur Durchführung in SPSS sowie längere Übungsphasen ab, in denen die Teilnehmenden das soeben Erlernte anhand typischer Beispiele aus der empirischen Forschung umsetzen können. Es wird ausreichend Raum für Rückfragen auch zu den eigenen Forschungsvorhaben und -daten gegeben.
Zielgruppe	Doktorand*innen, Postdocs
Referent*in	Dr. Marco Lehmann
Datum und Uhrzeit
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Wissenschaftliches Arbeiten
AE	16
Kursnummer	F181038
Gebühren*	250,00 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
Eine effektive Kommunikation ist für die reibungslose und erfolgreiche Arbeit eines Lehrstuhls entscheidend. Aber wann ist viel und wann eher wenig Kommunikation nötig? Und wie lassen sich Kommunikationsbarrieren abbauen, damit ein offenes und produktives Klima des gegenseitigen Austausches gewährleistet ist? Faktoren guter lehrstuhlinterner Kommunikation Den internen Informationsfluss gestalten Kommunikationsbarrieren erkennen und handeln Maßnahmen kreieren Die eigenen Kommunikationsressourcen erweitern
Lernziele	Die Teilnehmenden sind in der Lage... Faktoren zu erkennen, die die Qualität der lehrstuhlinternen Kommunikation beeinflussen. Kommunikationsbarrieren in ihren Teams abzubauen. für den Aufbau von Vertrauen zu sorgen. das eigene Kommunikationsverhalten zu steuern
Zielgruppe	Dekaninnen, Professorinnen,Wissenschaftlerinnen, Postdocs
Referent*in	Stephanie von Below, Coaching \| Training \| Karriereberatung
Datum und Uhrzeit
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Kommunikation
AE	8
Kursnummer	F181020
Gebühren*	125,00 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

Kursbeschreibung
Was macht mich in meiner Persönlichkeit aus? Welche Stärken und Potentiale prägen mich und wie kann ich diese in den unterschiedlichen Führungssituationen an der Universität voll nutzen? Nicht selten finden sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in herausfordernden fachlich-lateralen oder hierarchischen Führungssituationen wieder. Dabei beeinflusst unsere Persönlichkeit, wie es uns gelingt, Führung und Zusammenarbeit flexibel und situativ angepasst zu gestalten. Die Werkstatt lädt ein, sich intensiv mit der eigenen Persönlichkeit und Führung zu befassen. Inhalt: Kennenlernen des JPP – Persönlichkeitsprofils (Jungian Personality Profil) Auseinandersetzung mit den eigenen Persönlichkeitsmustern und Potentialen Inputs zur aktuellen Führungsmodellen und Theorien Situativ und unterschiedlich - „Führungsraum“ Universität Anwendung des JPP auf die eigenen Führungsherausforderungen im kollegialen Austausch und Feedback Zugrundeliegende Modelle und Theorien: Wir arbeiten in diesem Workshop mit dem JPP (Jungian Personality Profile) einem Persönlichkeitsprofil, das typische Eigenheiten der eigenen Persönlichkeit beleuchtet und auf den Entwicklungstheorie von C.G. Jung basiert. Nach C.G. Jung ist jeder Mensch einzigartig, handelt jedoch nach bestimmten Neigungen und Mustern in sich typisch. In diesem Workshop lernen Sie mit dem JPP ein Instrument kennen, das wissenschaftlich fundiert hilft, sich und andere besser einzuschätzen und Zusammenarbeit und Führungshandeln weiterzuentwickeln. Im Vorfeld des Workshops erhalten die Teilnehmer einen Link zu einem Onlineverfahren. Hier füllen Sie einen Fragebogen aus, auf dessen Grundlage Sie im Workshop Ihr JPP Profil erhalten. Das Ergebnis wird direkt und ausschließlich Herrn Schuseil als Trainer des Workshops zugesendet. Herr Schuseil ist zur Verschwiegenheit verpflichtet. Er bringt Ihr Ergebnis zum Workshop mit und überreiche es persönlich jedem Teilnehmer. Hinweis: Mit der Anmeldung zum Workshop erklären Sie sich bereit, dass Ihre E-Mail Adresse und Adresse an Herrn Schuseil und dem Lizenzgeber des JPP, Flow Consulting, weitergegeben werden, um das Onlineverfaren einzurichten.
Lernziele	Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmer dabei zu sensibilisieren, die eigenen Stärken und Ressourcen in der Führung bewusst zu erkennen, um sie zielgerichtet einsetzen zu können. Sie lernen aktuelle Führungsmodelle kennen erkennen ihre persönlichen Führungspotenziale und Ressourcen, reflektieren ihre Denk- und Verhaltensweisen in Führungssituationen, lernen ihre Potentiale gezielter auszuschöpfen und einzusetzen, schaffen sich neue Handlungsspielräume, indem sie zu einer präziseren Selbstwahrnehmung gelangen
Zielgruppe	Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre
Referent*in	Christoph Schuseil
Datum und Uhrzeit
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Führung
AE	16
Kursnummer	F181027
Gebühren*	300,00 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

Kursbeschreibung
Sie werden in diesem Workshop praktikable Anregungen und Handlungswege für Ihr eigenes Standing im Hochschulalltag besprechen und exemplarisch erproben. Sie können gelassen auf Sprüche, Ansagen und Konfrontationen reagieren, schnelle Lösungen für überraschende Situationen zu entwickeln und Ihre eigenen Kommunikationsstrategien erweitern. Inhalte: Einsatz körpersprachlicher und verbaler Kommunikationsstrategien Souveräne und erfolgreiche Durchsetzung Anwendung, Erprobung und Integrierung in das eigene Handlungsspektrum
Lernziele	Die Teilnehmenden sind in der Lage... verbal und nonverbal eindeutig zu kommunizieren. bilinguale Basiskompetenzen zu nutzen. sich in herausfordernden Situationen zu behaupten.
Zielgruppe	Wissenschaftlerinnen
Referent*in	Stephanie von Below, Coaching \| Training \| Karriereberatung
Datum und Uhrzeit
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Selbstkompetenz, Kommunikation
AE	8
Kursnummer	F181019
Gebühren*	125,00 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

Kursbeschreibung
Mittlerweile wird ein Großteil der Forschung aus Drittmitteln finanziert. Aus der Vielzahl an Fördermöglichkeiten das passende Förderformat für das geplante Forschungsprojekt zu finden, bedarf erheblichen Rechercheaufwandes und etwas Erfahrung. Im Workshop wird ein strukturierter Überblick zu den gängigen Förderformaten der nationalen und europäischen Förderorganisationen gegeben und exemplarisch Verfahren zur Antragstellung nachgezeichnet, wobei auch auf die jeweiligen Besonderheiten der Förderformate eingegangen wird.
Lernziele	Hintergrundwissen zur Forschungsförderung / Fördermöglichkeiten# Minimierung des Rechercheaufwands (Wissen wo...) Aufbau eines wettbewerbsfähigen Drittmittelantrags (Wissen wie...) Sensibilisierung zum strategischen Vorgehen bei der Drittmittelakquise
Zielgruppe	Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre, Professor*innen, Wissenschaftlerinnen, Postdocs, Promovierende
Referent*in	Dr. Christina Ada Anders, TU Dresden
Datum und Uhrzeit
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Forschungsförderung
AE	16
Kursnummer	F182022
Gebühren*	250 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

Kursbeschreibung
Ein oftmals unterschätztes Element zur Gewinnung fachlichen Outputs stellt im wissenschaftlichen Bereich die konstruktive Teamführung dar. Die Herstellung von persönlichkeitsadäquaten Rahmenbedingungen, das Kreieren eines Raumes für die wissenschaftliche Entwicklung, fördert die Potentialabrufung und Arbeitszufriedenheit von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. Kursinhalte: Das Handlungssteuerungsmodell von Prof. Julius Kuhl: Erkennen und Verstehen unterschiedlicher Persönlichkeitsstrukturen Erkennen von Motiven, Interessen und Bedürfnissen der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Merkmale konstruktiver Führung in der Wissenschaft Feedback als Führungsinstrument Fluktuation als Herausforderung
Lernziele	Klärung der Führungsrolle Erkennen von Persönlichkeitsstrukturen Erkennen von Motiven und Bedürfnissen einzelner Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Teamgefüge Feedback als Führungsinstrument MA-Fluktuation als Herausforderung für die Führungskraft
Zielgruppe	Dekaninnen, Professorinnen, Postdocs
Referent*in	Stephanie Janssen, Coaching . Beratung
Datum und Uhrzeit
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Führung
AE	12
Kursnummer	F182023
Gebühren*	187,50 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
Sie möchten in der Wissenschaft bleiben und die nächsten Karriereschritte schärfen und planen. Sie sind noch unentschlossen und möchten Ihre Motive und Chancen für den Weg in Wirtschaft, Verwaltung und Politik beleuchten. Dieser Workshop bietet Ihnen die Möglichkeit, sich Ihrem Karriereziel in drei Schritten zu nähern. Potenzialverortung: Die eigenen Stärken und Ressourcen erkennen und fokussieren Zielfokussierung: Zukunftsoptionen designen Planungsschritte: „Karriere – Prototypen“ entwickeln und testen Jeder Teilnehmende hat die Möglichkeit ein Coaching von 1,5 Std. in Anspruch zu nehmen.
Lernziele	Die eigene Stärken und Ressourcen handlungswirksam einsetzen. Mögliche Hindernisse erkennen und geeignete Startegien der Bewältigung erfolgreich anwenden. Kurz und mittelfristige Entscheidung an den erarbeiteten Zielen ausrichten. Den eigenen Karrierekompass justieren „Karriere – Prototypen“ entwerfen loszugehen und testen
Zielgruppe	Postdocs, Promovierende, Wissenschaftler*innen
Referent*in	Stephanie von Below, Training \| Coaching \| Karriereberatung
Datum und Uhrzeit
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Selbstkompetenz, Karriereplanung
AE	28
Kursnummer	F182010
Gebühren*	610,00 € (inklusive 1,5 Stunden Coaching)
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Angebote für Postdocs

25.1. - Lehrstuhlmanagement: Besprechungen und Meetings zielorientiert leiten

28./29.1. - Einführung - Statistik mit "R"

Schulungsinhalte:

30.1. - Vertiefungskurs - Statistik mit "R"

27.2. - Kompetenzen der Promotionsbetreuung: Wege individuell begleiten

9:00 – 9:10 Uhr

9:10 – 9:30 Uhr

9:30 bis 13:00 Uhr - A, B & C je 40 Min.

10:10 – 10:20 Uhr Kaffeepause

12:20 – 12:30 Uhr Kaffeepause

12:30 – 13:00 Uhr

2.5. - Karriereimpulse: Das akademische Portfolio auf dem Prüfstand

3.5. - Karriereimpulse: Mit Design-Thinking die Karriereplanung starten

3.5. - Karriereimpulse: Die eigenen Potentiale sichtbar machen

3.7. - Multikulturelle Teams erfolgreich führen - Chancen der Vielfalt nutzen

SummerSchool für Postdocs

Kursbeschreibung

Projektmanagement in der Wissenschaft - für Fortgeschrittene

Kursbeschreibung

Bewusster Umgang mit Körpersprache in der Lehre

Kursbeschreibung

Schwerpunkte:

Lernziele:

Herausforderung Laborpraktikum: Wie man Studierende an das wissenschaftliche Arbeiten heranführt

Kursbeschreibung

Wissenschaftliches Schreiben in der Lehre einsetzen

Wissenschaftsmanagement

Einführung in SPSS und grundlegende empirische Auswertungsmethoden

Lehrmethoden

Lehrstuhlmanagement: Kommunikation

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