Die Wissenschaftliche Weiterbildung bietet zum einen Veranstaltungen, die speziell auf die Zielgruppe der Postdocs zugeschnitten sind, und zum anderen Veranstaltungen, die für Postdocs interessant, aber für alle Zielgruppen geöffnet sind.
Außerdem ist es möglich, ein individuelles Einzelcoaching (z.B. zur Karriereplanung) in Anspruch zu nehmen.
Ausschließlich für Postdocs
10.-12.05.2021 - Online-Seminar: Karrierecoaching - Profilentwicklung für Postdocs
10.05.2021
um
09:00
bis
12.05.2021
um
13:00
Dipl.-Ing. Christoph Schuseil
Zielgruppe
Postdocs
Kursbeschreibung
Die meisten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler kommen in Ihrer Laufbahn an einen Punkt, an dem sie den eigenen Entwicklungsweg kritisch hinterfragen und überprüfen wollen, inwieweit ihre Vorstellung von Berufstätigkeit mit ihnen selbst und ihrer gewünschten Lebens – und Berufssituation übereinstimmt. Fragen können dann sein: Soll der Weg der wissenschaftlichen Karriere weiterverfolgt oder aber ein anderer eingeschlagen werden? Welche Tätigkeiten und Felder öffnen sich für mich? Welche Stärken und Potentiale prägen mich und wie kann ich diese voll nutzen? Dabei beeinflusst unsere Persönlichkeit, zu uns passende Tätigkeitsfelder und Aufgaben zu finden, in denen wir erfolgreich und zufrieden sein können. Die Werkstatt lädt ein, sich intensiv mit der eigenen Persönlichkeit und Karriereweg zu befassen.
Die Inhalte des Seminars basieren auf den Theorien von C.G. Jung, Riemann, Rappe-Giesecke, Schein, Boles, Bürkle und Bernd Schmid:
Persönlichkeitsmuster und Standortbestimmung
Karriereanker nach Schein
Drei-Weltenmodell nach Bernd Schmid
Profilentwicklung: Fachlich-funktionales und überfachliches Profil
Erfolgsgeschichten - Übertragbare Fähigkeiten, Stärken und Talente
Entwicklung von Zukunftsvisionen und Zielen
Entwicklung von Handlungsoptionen
Lernziele
Ziel des Workshops ist es, die Teilnehmer dabei zu unterstützen, das eigene Karriereprofil bewusst zu erkennen, um zielgerichtet passende Wege einschlagen zu können. Sie ...
reflektieren ihre Werte, Entscheidungsmuster und konkrete Lebenssituation.
erkennen ihre persönlichen Potenziale und Ressourcen und können diese benennen.
lernen ihre Ressourcen gezielt auszuschöpfen und einzusetzen.
bestimmen ihren Standpunkt und setzen sich konkrete Ziele.
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 10.05.2021, 09:00 - 13:00 Uhr; 11.05.21, 09:00 - 16:30 Uhr; 12.05.2021, 09:00 - 13:00 Uhr (16 AE)
Ort: Der Zugang wird Ihnen per E-Mail bekannt gegeben
Lehrende mit Lehrerfahrung (mind. 2-3 Lehrveranstaltungen/Übungen und/oder mehr als 1 Jahr Lehre)
Kursbeschreibung
Für Lehrende mit wenig bis mittlerer Lehrerfahrung bietet der Kurs Hochschuldidaktik Basis theoretische Grundlagen der Lehr-Lernforschung, verschiedene Lehr- und Lern-Methoden, Unterstützung bei der Vorbereitung von Lehrveranstaltungen (Aufbau, kompetenzorientiere Lernzielformulierung, didaktische Reduktion), Methoden der Kommunikation sowie des souveränen Umgangs mit herausfordernden oder unvorhersehbaren Situationen in der Lehre. Neben Erfahrungsaustausch gibt er Raum zur praktischen Umsetzung.
Lernziele
Anwendung der wichtigen Faktoren des Lehrens und Lernens
Strukturierte Vorbereitung und Aufbau von Lehrveranstaltungen
Anwendung von Methoden bezogen auf die Lernzielformulierung
Beziehungsmanagement zwischen Lehrenden und Studierenden
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 03.05.2021, 09:00 - 12:30 Uhr; 05./06.05.2021, jeweils 13:00 - 16:30 Uhr (12 AE)
Ort: Der Zugang wird Ihnen per E-Mail bekannt gegeben
10.-12.05.2021 - Online-Seminar: Karrierecoaching - Profilentwicklung für Postdocs
10.05.2021
um
09:00
bis
12.05.2021
um
13:00
Dipl.-Ing. Christoph Schuseil
Zielgruppe
Postdocs
Kursbeschreibung
Die meisten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler kommen in Ihrer Laufbahn an einen Punkt, an dem sie den eigenen Entwicklungsweg kritisch hinterfragen und überprüfen wollen, inwieweit ihre Vorstellung von Berufstätigkeit mit ihnen selbst und ihrer gewünschten Lebens – und Berufssituation übereinstimmt. Fragen können dann sein: Soll der Weg der wissenschaftlichen Karriere weiterverfolgt oder aber ein anderer eingeschlagen werden? Welche Tätigkeiten und Felder öffnen sich für mich? Welche Stärken und Potentiale prägen mich und wie kann ich diese voll nutzen? Dabei beeinflusst unsere Persönlichkeit, zu uns passende Tätigkeitsfelder und Aufgaben zu finden, in denen wir erfolgreich und zufrieden sein können. Die Werkstatt lädt ein, sich intensiv mit der eigenen Persönlichkeit und Karriereweg zu befassen.
Die Inhalte des Seminars basieren auf den Theorien von C.G. Jung, Riemann, Rappe-Giesecke, Schein, Boles, Bürkle und Bernd Schmid:
Persönlichkeitsmuster und Standortbestimmung
Karriereanker nach Schein
Drei-Weltenmodell nach Bernd Schmid
Profilentwicklung: Fachlich-funktionales und überfachliches Profil
Erfolgsgeschichten - Übertragbare Fähigkeiten, Stärken und Talente
Entwicklung von Zukunftsvisionen und Zielen
Entwicklung von Handlungsoptionen
Lernziele
Ziel des Workshops ist es, die Teilnehmer dabei zu unterstützen, das eigene Karriereprofil bewusst zu erkennen, um zielgerichtet passende Wege einschlagen zu können. Sie ...
reflektieren ihre Werte, Entscheidungsmuster und konkrete Lebenssituation.
erkennen ihre persönlichen Potenziale und Ressourcen und können diese benennen.
lernen ihre Ressourcen gezielt auszuschöpfen und einzusetzen.
bestimmen ihren Standpunkt und setzen sich konkrete Ziele.
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 10.05.2021, 09:00 - 13:00 Uhr; 11.05.21, 09:00 - 16:30 Uhr; 12.05.2021, 09:00 - 13:00 Uhr (16 AE)
Ort: Der Zugang wird Ihnen per E-Mail bekannt gegeben
Gebühr: 250,00 €. Kostenlos für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.
Anmeldung
Dieser Kurs ist bereits ausgebucht. Eine Registrierung ist lediglich für die Warteliste möglich.
Bitte nutzen Sie zur Anmeldung unser Online-Anmeldeformular (Anmeldeschluss ist 14 Tage vor Seminarbeginn.)
19.05.2021 - Impuls-Online-Seminar: Zoom für die Lehre didaktisch einsetzen
19.05.2021 von 17:00 bis 18:30
Helga Hänsler, Coaching-Beratung-Training
Zielgruppe
Lehrende der Christian Albrechts Universität zu Kiel
Kursbeschreibung
Dieses Impuls-Online-Seminar gibt Ihnen einen Überblick darüber, wie Sie die Funktionen des Videokonferenztools Zoom didaktisch nutzen können, so dass das Online-Lernen der Studierenden optimal gefördert wird. Dieses Impuls-Online-Seminar ist für Personen geeignet, die noch nicht regelmäßig mit Zoom gearbeitet haben.
Lernziele
Am Ende des Impuls-Online-Seminars wissen Sie ..
welche Zoom-Funktionen es gibt, die für die Lehre hilfreich sind und wo Sie diese in den Grundeinstellungen finden
welche Zoom-Funktionen sich für welche Lernphasen eignen und wie Sie sie nutzen können
wie Sie die Kommunikation und virtuelle Gruppenarbeiten via Zoom gestalten können
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 19.05.2021, 17:00 - 18:30 Uhr (2 AE)
Ort: Der Zugang wird Ihnen per E-Mail bekannt gegeben
22./23.04.2021 - Online-Seminar: Klare Kommunikation im universitären und wissenschaftlichen Kontext - eine Herausforderung?
22.05.2021
um
14:00
bis
23.05.2021
um
12:30
Dirk Bock, Accelerate GmbH
Zielgruppe
Promovierende, Postdocs, Wissenschaftler*innen, Dekan*innen, Professor*innen, Erfahrene Lehrende, Lehranfänger und Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Kursbeschreibung
In verschiedenen universitären Situationen oder wissenschaftlichen Arbeits- und Projektgruppen treffen verschiedene Persönlichkeiten mit unterschiedlichen Erwartungen, Arbeits- und Denkweisen aufeinander.
Die Zusammenarbeit leidet oft unter Missverständnissen, die durch mal schnell dahin gesprochene und falsch verstandene Aussagen oder Anweisungen entstehen.
Die aktuell häufig durchgeführten digitalen Treffen bergen zusätzliche Herausforderungen.
Die Teilnehmenden dieses Seminars lernen verschiedene Modelle und Ansätze kennen, mit denen eine klare, wertschätzende Ausdrucksweise ohne Missverständnisse trainiert werden kann. Dabei wird auf analoge Situationen und auf Fälle im digitalen Raum eingegangen.
Lernziele
Die Teilnehmer*innen ...
formulieren Aussagen nach dem Kommunikationsmodell von F. Schulz von Thun.
formulieren Beobachtungen, Gefühle, Bedürfnisse und Wünsche gem. der gewaltfreien Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg.
formulieren die Wahrheit der Situation.
berücksichtigen für Kommunikation auf Augenhöhe das Modell der Statusspiele.
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 22.04.2021 14:00 - 17:30 Uhr, 23.04.2021 09:00 - 12:30 Uhr (8 AE)
Ort: Der Zugang wird Ihnen per E-Mail bekannt gegeben
27./28.05./01.06.2021 - Online-Seminar: Umgang mit schwierigen Situationen in der Lehre: Kommunikation bei Störungen, Lernwiderständen und Konflikten
27.05.2021
um
13:00
bis
01.06.2021
um
16:30
Stephanie von Below, Coaching | Training | Karriereberatung
Zielgruppe
Lehrende
Kursbeschreibung
Zu schwierigen Situationen kommt es in fast jeder Lehrveranstaltung, sei es in der Präsenzlehre oder in Online-Formaten. Auf Basis eines komprimierten Einblicks in das didaktische Konfliktmanagement beschäftigen Sie sich mit wichtigen Werkzeugen zur Deeskalation, bekommen verschiedene Kommunikationstools an die Hand und bearbeiten irritierende Lehr- und Beratungssituationen aus Ihren eigenen Lehrveranstaltungen.
Lernziele
Die Teilnehmenden können nach der Veranstaltung
didaktische Konfliktprävention betreiben
auf Einwände und Lernwiderstände konstruktiv und professionell reagieren
Störungen und Konflikte in ihren eigenen Lehrveranstaltungen bearbeiten
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 27.05.2021, 13:00 - 16:30 Uhr; 28.05.2021, 09:00 - 12:30 Uhr; 01.06.2021, 13:00 - 16:30 Uhr (12 AE)
Ort: Der Zugang wird Ihnen vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
01.06.2021 - Online-Impuls: Forschungsdatenmanagement, Digital Humanities und die digitale Lehre
01.06.2021 von 13:30 bis 14:30
Dozierende: Britta Petersen, Andreas Christ, Thilo Paul-Stueve, Felix Poschinger, Philipp Marquardt
Zielgruppe
Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre
Kursbeschreibung
In Kooperation mit der Wissenschaftlichen Weiterbildung möchte Sie das Team des zentralen Forschungsdatenmanagements sowie der Digital Humanities zu einer Informationsveranstaltung einladen. Diese soll über die Entwicklung von Weiterbildungs- und Unterstützungsangeboten für Lehrende, die Aspekte des FDM sowie der Digital Humanities und den Umgang mit Forschungsdaten in der eigenen Lehre informieren. Im Gespräch mit den Teilnehmenden sollen die Bedarfe aufgedeckt, Möglichkeiten der weiterführenden Zusammenarbeit und die Verbesserung des Dienstleistungsangebotes für Lehrende diskutiert werden.
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 01.06.2021, 13:30- 14:30 Uhr (1 AE)
Ort: Der Zugang wird Ihnen per E-Mail bekannt gegeben
01./15.06.2021 - Online-Seminar: Sicher und klar führen in unsicheren Zeiten
01.06.2021
um
15:00
bis
15.06.2021
um
18:30
Birte Petersen
Zielgruppe
Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre, Professor*innen, Wissenschaftler*innen und Postdocs
Kursbeschreibung
Führungskräfte müssen mit Unsicherheiten, Widersprüchen und Dilemmata umgehen und trotzdem Orientierung geben und Entscheidungen treffen – nicht erst seit Corona. Dafür brauchen sie Ambiguitätstoleranz, die Kompetenz, Unsicherheit und Mehrdeutigkeit auszuhalten und trotzdem handlungs- und entscheidungsfähig zu bleiben. In diesem Online-Seminar schauen wir uns Ihren aktuellen Führungskontext an, Sie lernen, wie Sie Ambiguitätstoleranz bei guter Führung unterstützt und wie Sie sie bei sich und anderen fördern.
Lernziele
Die Teilnehmer*innen ...
kennen und verstehen (das psychologische Konstrukt) Ambiguitätstoleranz und seine Implikationen für Führung
kennen das Konzept der „VUCAWelt“ und ihrer Anforderungen an Führung, Einzelne und Organisationen
haben ihre eigene Kompetenz im Umgang mit Mehrdeutigkeit und Unsicherheit reflektiert
haben sich selbst reflektiert in Bezug auf ihr Führungsselbstverständnis
kennen Methoden, um Ambiguitätstoleranz zu fördern und auszubauen
wissen um die Dilemmata in Führung und kennen Strategien, um in unsicheren Situationen handlungs- und entscheidungsfähig zu bleiben
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 01./15.06.2012, jeweils 15:00 - 18:30 Uhr (8 AE)
Ort: Der Zugang wird Ihnen per E-Mail bekannt gegeben
Stephanie von Below, Coaching | Training | Karriereberatung
Zielgruppe
Lehrende mit mittlerer/wenig Lehrerfahrung (mind. 2-3 Lehrveranstaltungen/Übungen und/oder mehr als 1 Jahr Lehre)
Kursbeschreibung
Der Kurs bietet eine aktive Einführung in Theorie und Praxis der Hochschuldidaktik für Lehrende mit mittlerer oder wenig Lehrerfahrung - immer wieder mit einem Blick auf die Anforderungen von Online-Formaten. Aufbauend auf den Erkenntnissen der Lehr- und Lernforschung werden wichtige Elemente zu kompetenzorientierten Lehrveranstaltungen vermittelt, ausprobiert und umgesetzt. Dazu zählen im Sinne des "Shift from Teaching to Learning", Lernziel-Taxonomien, aktivierende Methoden, didaktische Gestaltungsprinzipien und der Umgang mit herausfordernden Situationen in Präsenzlehre und Online-Formaten.
Lernziele
Die Teilnehmenden können nach der Veranstaltung ...
... Lernziele für die eigene Veranstaltung formulieren
... aktivierende Methoden gezielt einsetzen
... herausfordernden Situationen in der (Online-)Lehre konstruktiv begegnen
... eine eigene (Online-)Lehrveranstaltung kompetenzorientiert planen
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 03.06.2021, 09:00 - 16:30 Uhr; 04.06.2021, 09:00 - 12:30 Uhr (12 AE)
Ort: Der Zugang wird Ihnen per E-Mail bekannt gegeben
Lehrende mit Lehrerfahrung (mind. 2-3 Lehrveranstaltungen/Übungen und/oder mehr als 1 Jahr Lehre)
Kursbeschreibung
Für Lehrende mit wenig bis mittlerer Lehrerfahrung bietet der Kurs Hochschuldidaktik Basis theoretische Grundlagen der Lehr-Lernforschung, verschiedene Lehr- und Lern-Methoden, Unterstützung bei der Vorbereitung von Lehrveranstaltungen (Aufbau, kompetenzorientiere Lernzielformulierung, didaktische Reduktion), Methoden der Kommunikation sowie des souveränen Umgangs mit herausfordernden oder unvorhersehbaren Situationen in der Lehre. Neben Erfahrungsaustausch gibt er Raum zur praktischen Umsetzung.
Lernziele
Anwendung der wichtigen Faktoren des Lehrens und Lernens
Strukturierte Vorbereitung und Aufbau von Lehrveranstaltungen
Anwendung von Methoden bezogen auf die Lernzielformulierung
Beziehungsmanagement zwischen Lehrenden und Studierenden
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 08./09.06.2021, jeweils 13:00 - 16:30 Uhr; 10.06.2021, 09:00 - 12:30 Uhr (12 AE)
Ort: Der Zugang wird Ihnen per E-Mail bekannt gegeben
10.06.2021 - Online-Seminar: Konferenzen und Symposien an Hochschulen effizient umsetzen: Regiepläne - Kalkulationen - Sicherheit - Qualitätsmanagement
10.06.2021 von 09:00 bis 16:30
Moritz Colmant
Zielgruppe
Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre, Wissenschaftler*innen, Postdocs und Promovierende
Kursbeschreibung
Dieses Seminar ist ideal für die Optimierung der letzten Monate vor einer Veranstaltung sowie deren Umsetzung. Ein Großteil der Rahmenbedingungen und des Programms steht bereits fest. Anschließend können Sie Ihre Veranstaltung auch mit begrenzten zeitlichen und personellen Ressourcen stressfrei und sicher „über die Bühne“ bringen. Schwerpunkt ist Know-How für die effiziente Nutzung aller Ressourcen.
Lernziele
Training von Koordinations- und Kommunikationskompetenzen
Nutzung von Arbeitshilfen und Checklisten aus der Praxis
Erweiterung des Netzwerks an der eigenen Hochschule
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: Donnerstag, 10.06.2021, 09:00 - 16:30 Uhr (8 AE)
Ort: Der Zugang wird vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
11.06.2021 - Online-Seminar: Konferenzen stressfrei langfristig planen: Praxiswissen und Projektmanagement-Tools für Ihren Erfolg
11.06.2021 von 09:00 bis 16:30
Moritz Colmant
Zielgruppe
Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre, Wissenschaftler*innen, Postdocs und Promovierende
Kursbeschreibung
Dieser Workshop ist ideal, wenn Sie am Anfang der Planung stehen und begrenzte zeitliche und personelle Ressourcen über den Planungszeitraum hinweg optimal nutzen wollen. Sie gewinnen Struktur und Sicherheit, damit Sie in allen Phasen Ihrer Projektarbeit optimal aufgestellt sind. Durch diesen Workshop vermeiden Sie unangenehme Fauxpas und spielen ein erfolgreiches „learning by doing“ im Zeitraffer durch.
Lernziele
Erwerb von Projektmanagement- und Planungskompetenzen im Veranstaltungskontext
Hochschulinterne Vernetzung und Erfahrungsaustausch
Kenntnis und systematische Nutzung von Arbeitshilfen und Checklisten aus der Praxis
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: Freitag, 11.06.2021, 09:00 - 16:30 Uhr (8 AE)
Ort: Der Zugang wird vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Selbstführung bedeutet, das eigene Handeln konsequent an dem auszurichten, was uns im Leben wirklich wichtig ist. Allzu leicht jedoch geben wir die Regie aus der Hand und lassen unseren Terminkalender von scheinbar dringlichen Aufgaben überhäufen. Die wichtigen Aufgaben, die Zufriedenheit bringen und die eigene Karriere nachhaltig voranbringen, bleiben da gerne auf der Strecke. In diesem Workshop geht es darum, Strategien und Instrumente zu erwerben, die es uns ermöglichen, gelassen mit Stress umzugehen und die Regie zu übernehmen und zu behalten.
Lernziele
Vertieftes Verständnis der Stressdynamik - physiologisch und mental
Gesunder (achtsamkeitsbasierter) Umgang mit Stress
Prioritäten setzen und mit Klarheit verfolgen
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 14. - 17.06.2021, jeweils 09:00 - 12:30 Uhr (16 AE)
Ort: Der Zugang wird Ihnen per E-Mail bekannt gegeben
Kursnummer: F211057
Gebühr: 500 €. Kostenlos für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.
Anmeldung
Bitte nutzen Sie zur Anmeldung unser Online-Anmeldeformular. (Anmeldeschluss ist 14 Tage vor Seminarbeginn.)
14. - 17.09.2021 - Online-Seminar: Coachingtools für die Hochschule: Führung und Lehre
14.09.2021
um
09:00
bis
17.09.2021
um
12:30
Helga Hänsler, Coaching-Beratung-Training
Zielgruppe
Wissenschaftler*innen und Lehrende, die sich für das Thema Coaching interessieren.
Kursbeschreibung
Coaching im Bereich der Hochschule ist gefragter und wichtiger denn je. Der Workshop Hochschulcoaching bietet den Teilnehmenden einen Ein- und Überblick zum Thema Coaching. Es werden insbesondere die Basistools und Techniken eingeübt, so dass diese nach dem Workshop sowohl zur Selbstunterstützung bei den eigenen beruflichen Aufgaben als auch zur Unterstützung von Kollegen, Studierenden (Lehre, Sprechstunde) und auch in Führungssituationen im Universitätsalltag genutzt werden können.
Lernziele
Die Teilnehmenden können:
die gelernten und eingeübten Coachingtools in der Praxis anwenden
die Coachingtools in ihren (beruflichen) Alltag integrieren
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 14.09.2021, 09:00 - 16:30 Uhr; 15.09.2021, 13:00 - 16:30 Uhr; 17.09.2021, 09:00 - 12:30 Uhr (16 AE)
Ort: Der Zugang wird Ihnen per E-Mail bekannt gegeben
Barbara Greese, Rezitation, Psycholinguistik, Rhetorik
Zielgruppe
Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre (Dekann*innen, Postdocs, Promovierende)
Kursbeschreibung
Gespräche zielgerichtet zu führen und Gruppendiskussionen ergebnisorientiert leiten zu können, ist im wissenschaftlichen Alltag unerlässlich. Im Seminar werden Formen der Argumentation besprochen, Gliederungshilfen für Diskussionsbeiträge und Grundlagen der Gesprächsleitung erarbeitet. Das Zusammenspiel von Körpersprache, Stimme und gesprochenem Wort wird trainiert ebenso das Zuhören. Zudem werden die Wechselwirkungen der Gesprächspartner*innen in den Blick genommen.
Arbeitsschwerpunkte:
Moderation und Leitung von Gesprächen
Argumentationsformen
Gliederungshilfen für Diskussionsbeiträge
Zuhören
Körpersprache und Stimme im Gespräch
Wechselwirkung zwischen den Gesprächspartner*innen
Lernziele
Die Teilnehmer*innen können ...
die Aufgaben der Gesprächsleitung wahrnehmen
Beiträge in Form der 5-Satz-Gliederung strukturieren
verschiedene Argumentationsformen anwenden
Körpersprache und Stimme im Gespräch wirkungsvoll einsetzen
Organisatorisches
Datum und Uhrzeit: 20./21.09.2021, jeweils 09:00 - 16:30 Uhr (16 AE)
Ort: Der Raum wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Gebühr: 500,00€. Kostenlos für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.
HINWEIS: Dieses Seminar ist nach derzeitigem Stand als Präsenzveranstaltung geplant. Es gelten die entsprechenden Abstands- und Hygieneregelungen. Genauere Informationen erhalten Sie mit der Einladungsemail vor Seminarbeginn.
Anmeldung
Bitte nutzen Sie zur Anmeldung unser Online-Anmeldeformular. (Anmeldeschluss ist 14 Tage vor Seminarbeginn.)
