Neuberufene
Die Wissenschaftliche Weiterbildung hat im Auftrag und in Zusammenarbeit mit dem Präsidium ein Programm exklusiv für neuberufene Professorinnen und Professoren entwickelt, welches traditionell mit dem Segel-Leadership-Workshop beginnt.
Neben dieser besonderen Auftaktveranstaltung bieten wir Ihnen individuelle, auf Ihre Bedürfnisse abgestimmte Unterstützung in Form von begleitendem individuellem Coaching, persönlicher rhetorisch-didaktischer Lehrberatung oder Beratung zur Lehrevaluation.
Neu im Angebot ist ab Mai diesen Jahres auch ein Seminar zur Forschungsethik.
Weitere Informationen entnehmen Sie bitte dem Flyer zum Neuberufenenprogramm.
Bei Rückfragen wenden Sie sich gerne an mich.
Bilder von Raissa Nickel und Tobias Oertel, Pressestelle CAU
6./7.9. - Segel-Leadership-Workshop
06.09.2018
um
14:30
bis
07.09.2018
um
19:00
Marc Dechmann, Kessels & Smit, The Learning Company
| Kursbeschreibung |
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Der 1,5-tägige Workshop im Segelzentrum der CAU in Schilksee dient erstens dazu, Sie bei den vielfältigen Herausforderungen, welche an Sie als wissenschaftliche Führungskraft gestellt werden, zu unterstützen. Es geht um konkrete, für den Universitätsalltag relevante Impulse zum Thema Führung. Zweitens möchte er durch frühen kollegialen Austausch das innere Netzwerk stärken. Und drittens sollen Sie auf ganz einzigartige Weise mit der „Sailing University Kiel“ bekannt gemacht werden: Das Segeln soll die Möglichkeit bieten, eine weitere Perspektive auf Kiel und die CAU zu gewinnen und sich an der hiesigen Universität willkommen zu fühlen!
Segelkenntnisse werden hierbei nicht vorausgesetzt.
1. Tag, 14:30 - 20:00 Uhr
»Wir sitzen alle in einem Boot«
- Segelnachmittag mit offizieller Begrüßung durch das Präsidium
- Kennenlernen und informeller Austausch
- Kennenlernen der Segelboote und ein erstes Segeltraining
- Relevanz von Führung im universitären Kontext
- Ab 18 Uhr lädt das Präsidium zu einem gemeinsamen Imbiss ein.
2. Tag, 9:00 - 19:00 Uhr
»Ich als Kapitän«
»Ich und die Crew«
- Führungskompetenzen: Führungsmodelle und Einflussstile
- Kommunikationssituationen, Verhandlungsführung, Kritik- und Perspektivgespräche, Feedback
- Reflexion der eigenen Führungsrolle: Wofür stehe ich? Was sind erfolgskritische Situationen?
- am Beispiel seglerischer Aufgaben mit zunehmendem Schwierigkeitsgrad
- anhand relevanter Praxis für den Universitätsalltag
- mit Praxisphasen an Bord unserer Segelschiffe
- im Austausch und gemeinsam mit neuen Kolleginnen und Kollegen
- Ab 19 Uhr: gemeinsamer Grill-Ausklang.
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| Zielgruppe |
Neuberufene |
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| Referent*in |
Marc Dechmann, Kessels & Smit, The Learning Company |
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| Datum und Uhrzeit |
6.9.18, 14:30-20:00 Uhr
7.9.18, 09:00-19:00 Uhr
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| Ort |
wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben |
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| Themen |
Neuberufene, Führungskompetenz |
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| AE |
16 |
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| Kursnummer |
N182003 |
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| Gebühren |
gebührenfrei für alle Neuberufenen der CAU |
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ANMELDUNG
Anmeldeschluss: 10. August 2018
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28.9. - Hochschuldidaktik aktuell an der CAU zu Kiel
28.09.2018 von 09:00 bis 16:30
| Kursbeschreibung |
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Die CAU möchte Ihren neu berufenen Professorinnen und neu berufenen Professoren mit dem Neuberufenen-Programm eine gute Begleitung und somit einen gelingenden Einstieg bieten. In dieses Programm ist das Training „Hochschullehre aktuell an der CAU“ eingebunden. Der Transferstart der vorgestellten Themen in die Praxis findet direkt im Seminar statt, denn die vorgestellten Themen werden direkt mit Ihrer Lehrpraxis verbunden. So können Sie auch die Unterstützung der Seminargruppe gut nutzen. Ein gewinnbringender Erfahrungsaustausch unter allen Teilnehmenden wird möglich, weil an die eigenen Lehrerfahrungen angeknüpft wird. Hochschullehre grundlegend und aktuelle ist eine aktive Einführung und Vertiefung in die Theorie und Praxis der Hochschuldidaktik. Dieser Kurs hat das Basiswissen über Didaktik, aktuelle Lehrmethoden und Methoden der Kommunikation zum Inhalt. Nach jeweils kurzer theoretischer Einführung und Demonstration bleibt Raum zum Ausprobieren und Üben.
Inhalte sind:
- Aktuelle Basics zum Lehren und Lernen
- Moderne Hochschulmethoden für Vorlesungen und Seminare in der Hochschullehre (z.B. Advance Organizer, Flipped Classroom)
- Kompetenzorientierte Lernziele (Learning Outcomes)
- Methoden der Kommunikation
- Umgang mit schwierigen/unvorhergesehen Situationen (z.B. Stufenmodell der Interventionen)
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| Ziel |
Vermittlung von grundlegenden Eckpfeiler der Hochschullehre verbunden mit den aktuellen Entwicklungen und Methoden |
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| Zielgruppe |
Neuberufene |
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| Referent*in |
Helga Hänsler |
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| Datum und Uhrzeit |
28.9.18, 9:00-16:30 Uhr
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| Ort |
wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben |
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| Themen |
Hochschulddiaktik für Neuberufene |
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| AE |
8 |
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| Kursnummer |
N182001 |
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| Gebühren |
gebührenfrei für alle Neuberufenen der CAU |
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ANMELDUNG
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
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18./19.10. - Forschungsethik: Verantwortungsvolle Forschung und Innovation. Ein Workshop aus dem Programm für neuberufene Professor*innen
18.10.2018
um
13:00
bis
19.10.2018
um
12:30
| Kursbeschreibung |
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Ziele und Inhalte
Die Christian-Albrechts-Universität verpflichtet sich in der Präambel ihrer Verfassung sowohl zur Einhaltung und Vermittlung guter wissenschaftlicher Praxis als auch zu Verantwortung, zum Hervorbringen von Nutzen für und den Dialog mit der Gesellschaft. Dabei verpflichten sich die Universität und ihre Mitglieder dem Erhalt des Friedens – dem höchsten Gut gemäß dem Wahlspruch der CAU Kiel, der seit der Gründung der Universität vor nun über 350 Jahren Bestand hat.
Dem zuzustimmen erscheint leicht möglich. Dennoch kann bei der Umsetzung dieser Ziele rasch eine sehr grundsätzliche Frage auftauchen: Kann Ethik überhaupt ein Kriterium sein, wenn man sich als Forschende oder Forschender betätigt? Denn es geht den Wissenschaften doch gerade darum, nach Wahrheit zu suchen und sich vermeintlich eben keinem ethischen Ziel zu verpflichten. Diese These der Werturteilsfreiheit in den Wissenschaften (Max Weber) bildet den Ausgangspunkt des Seminars. Des Weiteren werden Einblicke in die interne Wissenschaftsethik, unter anderem die gute wissenschaftliche Praxis und die Herausforderungen im Umgang mit Daten gewährt und diskutiert. Danach wird der Brückenschlag zur externen Wissenschaftsethik mit Stickworten wir Dialog der Wissenschaften mit der Gesellschaft, Nachhaltigkeit, Technologietransfer und Dual Use erfolgen.
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| Zielgruppe |
Neuberufene/Professor*innen/Postdocs/ Wissenschaftsmanager*innen/Koordinator*innen |
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| Referent*in |
Prof. Dr. Konrad Ott, Dr. Dr. René von Schomberg |
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| Datum und Uhrzeit |
18.10.18, 13:00-16:30 Uhr
19.10.18, 09:00-12:30 Uhr
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| Ort |
wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben |
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| Themen |
Forschungsethik |
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| AE |
8 |
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| Kursnummer |
N182002 |
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ANMELDUNG
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
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25.2.19 - Hochschuldidaktik aktuell an der CAU zu Kiel
25.02.2019 von 09:00 bis 16:30
| Kursbeschreibung |
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Aktiver Ein- und Überblick in die aktuellen Trends der Hochschullehre, Vermittlung und Auffrischung innovativer Lehrkonzepte sowie die Vorstellung der grundlegenden Eckpfeiler der Hochschullehre an der CAU sind die Themen des Tages.
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| Lernziele |
- Was wirkt in der Lehre? – Ein praxisnaher Überblick über nachgewiesene Wirkfaktoren des Lehren und Lernens
- Methoden für Vorlesungen und Seminare in der Hochschullehre (z.B. Advance Organizer, Lernstopp, audience response systems)
- Innovative Lern-/Lehrsettings (z. B. Flipped Classroom, POL)
- Construcitve alignement mit dem Schwerpunkt Kompetenzorientierung
- Kommunikation lernwirksam im Hörsaal, Seminar und der Sprechstunde nutzen
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| Zielgruppe |
Neuberufene |
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| Referent*in |
Helga Hänsler |
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| Datum und Uhrzeit |
25.2.19, 9:00-16:30 Uhr
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| Ort |
wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben |
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| Themen |
Hochschulddiaktik für Neuberufene |
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| AE |
8 |
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| Kursnummer |
N191001 |
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| Gebühren |
gebührenfrei für alle Neuberufenen der CAU |
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ANMELDUNG
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
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19.9.19 - Hochschuldidaktik aktuell an der CAU zu Kiel
19.09.2019 von 09:00 bis 16:30
| Kursbeschreibung |
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Aktiver Ein- und Überblick in die aktuellen Trends der Hochschullehre, Vermittlung und Auffrischung innovativer Lehrkonzepte sowie die Vorstellung der grundlegenden Eckpfeiler der Hochschullehre an der CAU sind die Themen des Tages.
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| Lernziele |
- Was wirkt in der Lehre? – Ein praxisnaher Überblick über nachgewiesene Wirkfaktoren des Lehren und Lernens
- Methoden für Vorlesungen und Seminare in der Hochschullehre (z.B. Advance Organizer, Lernstopp, audience response systems)
- Innovative Lern-/Lehrsettings (z. B. Flipped Classroom, POL)
- Construcitve alignement mit dem Schwerpunkt Kompetenzorientierung
- Kommunikation lernwirksam im Hörsaal, Seminar und der Sprechstunde nutzen
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| Zielgruppe |
Neuberufene |
|
| Referent*in |
Helga Hänsler |
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| Datum und Uhrzeit |
19.9.19, 9:00-16:30 Uhr
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| Ort |
wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben |
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| Themen |
Hochschulddiaktik für Neuberufene |
|
| AE |
8 |
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| Kursnummer |
N192001 |
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| Gebühren |
gebührenfrei für alle Neuberufenen der CAU |
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ANMELDUNG
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
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mit individueller Terminvereinbarung: Forschung kommunizieren
01.01.2018
um
08:00
bis
31.12.2019
um
18:00
Barbara Greese, M.A. Rhetorik –und Kommunikationstrainerin, Stimmbildnerin, Coach
Individuelle rhetorische Beratung und Training zur Professionalisierung von Auftritt, Stimme und Rede. Es geht um die mündliche Kommunikation von Wissenschaft innerhalb der scientific community, aber auch in die Gesellschaft hinein.
Der Termin kann individuell vereinbart werden. Bitte sprechen Sie mich an:
kabermeth@uv.uni-kiel.de
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mit individueller Terrminvereinbarung: Begleitendes individuelles Einzelcoaching
01.09.2016
bis
01.09.2023
mit externen, zertifizierten Coaches
Neuberufene erhalten eine Begleitung im Sinne von »die ersten 100 Tage im Job«:
6 Zeitstunden professionelles Einzelcoaching mit externen, zertifizierten Coaches.
Coaching ist eine professionelle Beratung und Unterstützung, welche auf die individuellen Bedürfnisse abgestimmt ist. Das Vorgehen ist strukturiert, ergebnisorientiert und methodisch angeleitet; es werden Zusammenhänge sichtbar gemacht und Handlungsoptionen eröffnet. Mit Hilfe diese Form der individuellen Unterstützung durch einen erfahrenen Coach können Sie gezielt Ihre neuen Führungsaufgaben oder die eigene Lehre in den Blick nehmen. Gerade bei hoher Arbeitsbelastung hilft diese Methode zur bewussten Optimierung und Entlastung.
Der Starttermin kann individuell vereinbart werden. Bitte sprechen Sie mich an:
kabermeth@uv.uni-kiel.de Tel: +49 431 880-1255.
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mit individueller Terminvereinbarung: Beratung zur Lehrevaluation
01.09.2016
bis
01.09.2023
Dr. Kristina Fraune, Wissenschaftliche Weiterbildung
Erfolgreiche Lehrveranstaltungen führen nicht nur zu zufriedenen und motivierten Studierenden, sondern tragen insgesamt zu einem nachhaltig positiven Lehr-Lernklima bei.
Ob Ihnen dies gelingt, lässt sich über eine begleitende Evaluation Ihrer Lehrveranstaltungen überprüfen.
Wir bieten Ihnen eine fundierte und umfassende Begleitung zu allen Schritten der Lehrevaluation an.
Lassen Sie sich in einem persönlichen Termin beraten! Bitte sprechen Sie mich an: kfraune@uv.uni-kiel.de Tel: +49 431 880-6520
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mit individueller Terminvereinbarung: Die rhetorisch-didaktische Lehrberatung
12.12.2016
bis
16.12.2023
Barbara Greese, M.A. Rhetorik –und Kommunikationstrainerin, Stimmbildnerin, Coach
Lehre ist ein sehr komplexes Kommunikationsgeschehen, welches von der Vorlesung im großen Hörsaal bis zur individuellen Beratung von Studierenden und Doktoranden/-innen reicht. Wie aus empirischen Studien hervorgeht, sind der Lehrende und die Kommunikation zwischen Lehrendem und Studierenden zentrale Einflussgrößen für Lern- und Studienerfolg.
Hier setzt die Lehrberatung an, welche die besondere Chance bietet, ausgehend von einer konkreten Lehrveranstaltung, eigene Routinen zu überprüfen und den persönlichen Stil in Lehre, Sprache und Kommunikation weiter zu erweitern.
Ablauf
Die Lehrberatung umfasst insgesamt ca. vier Zeitstunden und gliedert sich in drei Phasen:
1. Vorgespräch
- Art und Ziel der Veranstaltung
- Wünsche und Beratungsbedarf des Dozenten
- Persönliches Kennenlernen von Dozent und Trainerin
2. Besuch und Beobachtung der Lehrveranstaltung
- die Trainerin besucht eine verienbarteLehrveranstlatung
- auf Wunsch mit Videoaufzeichnung
3. Auswertung
- Selbsteinschätzung des Dozenten
- Feedback zu Konzeption und Durchführung
- Analyse der Videoaufzeichnung
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