Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

28.9. - Die Sprechstunde als Ideenwerkstatt nutzen

28.09.2017 von 09:00 bis 16:30

Stephanie Janssen, Coaching . Beratung

Kursbeschreibung

Vielleicht erleben Sie Sprechstunden bisweilen eher als frustrierend, denn als impulsgebend. Vielleicht erleben Sie es ebenso häufig, dass Studierende inhaltlich wenig vorbereitet sind, jedoch eine hohe Erwartungshaltung an Sie richten. Dabei möchten Sie Ihre Rolle vor allem als Prozessbegleiter*in verstehen und Studierende anregen, selbstständiger zu agieren. Es gilt somit, stärker von der inhaltlichen Verantwortung in die Prozessverantwortung zu gelangen. Das Handwerkszeug für diesen Prozess soll in dieser Veranstaltung beleuchtet werden.

Mögliche Inhalte der Veranstaltung:
Das Handlungssteuerungsmodell von Prof. Julius Kuhl:

Erkennen und Verstehen von Persönlichkeitsstrukturen
Erkennen von Motiven
Transfer der Erkenntnisse in die Rollengestaltung

Neben dem Handlungssteuerungsmodell sollen folgende Inhalte in der Veranstaltung erarbeitet werden:

Von der Schwierigkeit, Studierende mit einem hohen Leistungsmotiv in die Ideenentwicklung zu bringen
Von der Schwierigkeit, Studierende mit einem hohen einflussmotiv in die inhaltiliche Konkretisierung zu brinegn
Von der Fähigkeit, Ideen zu fördern und Strukturen anzubieten
Von der Möglichkeit, Sprechstunden klar zu strukturieren
Von der Haltung in der Prozessbegleitung
Von der Nutzung ausgewählter Coaching-Elemente

Datum	Uhrzeit	AE	Themen	Kursnummer	Gebühren*
28.9.17	9.00 bis 16:30 Uhr	8	Hochschuldidaktik Vertiefung,	F171020	125 €

* Kostenlos für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

9./10.10. - Hochschuldidaktik-Basis

09.10.2017 um 09:00 bis 10.10.2017 um 13:00

Helga Hänsler, Beratung-Coaching-Training

Kursbeschreibung

Eine aktive Einführung in die Theorie und Praxis der Hochschuldidaktik. Dieser Kurs hat das Basiswissen über Didaktik, Lehrmethoden und Methoden der Kommunikation zum Inhalt. Nach jeweils kurzer theoretischer Einführung und Demonstration bleibt Raum zum Ausprobieren und Üben:

Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen

Die wichtigsten Basics zu Lernen und Lehren
Festlegen von Lernzielen
Vorbereitung und Durchführung erfolgreicher Seminare

Kommunikation in der Lehre, Vermittlungsmethoden

Einbringen der eigenen Persönlichkeit (Körpersprache, Stimme, Überzeugung, etc.)
Methoden der Kommunikation

Gruppenprozesse

Gruppenprozesse kompetent steuern
Mit schwierigen/unvorhergesehenen Situationen umgehen

Der Basiskurs wird mit dem Zertifikat Hochschuldidaktik abgeschlossen und ist Voraussetzung für das Zertifikat Hochschuldidaktik PLUS+.

Datum	Uhrzeit	Ort	AE	Themen	Kursnummer	Gebühren*
09.10.17	9.00 bis 17:00 Uhr	wird per E-Mail bekannt gegeben	12	Hochschuldidaktik Basis	D172004	187,50 €
10.10.17	9.00 bis 13:00 Uhr

*für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind, kostenlos.

Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

Dieser Kurs ist leider ausgebucht. Eine Registrierung ist nur noch auf der Warteliste möglich.

10.10. - Forschungsethik

10.10.2017 von 10:00 bis 17:30

Prof. Konrad Ott, Direktor des Gustav-Radbruch-Netzwerks der CAU

Kursbeschreibung

1. Seminar von Prof. Konrad Ott, Direktor des Gustav-Radbruch-Netzwerks der CAU

Die Christian-Albrechts-Universität verpflichtet sich in der Präambel ihrer Verfassung sowohl zur Einhaltung und Vermittlung guter wissenschaftlicher Praxis als auch zu Verantwortung, zum Hervorbringen von Nutzen für und den Dialog mit der Gesellschaft. Dabei verpflichten sich die Universität und ihre Mitglieder dem Erhalt des Friedens – dem höchsten Gut gemäß dem Wahlspruch der CAU Kiel, der seit der Gründung der Universität vor nun über 350 Jahren Bestand hat.

Dem zuzustimmen erscheint leicht möglich. Dennoch kann bei der Umsetzung dieser Ziele rasch eine sehr grundsätzliche Frage auftauchen: Kann Ethik überhaupt ein Kriterium sein, wenn man sich als Forschende oder Forschender betätigt? Denn es geht den Wissenschaften doch gerade darum, nach Wahrheit zu suchen und sich vermeintlich eben keinem ethischen Ziel zu verpflichten. Diese These der Werturteilsfreiheit in den Wissenschaften (Max Weber) bildet den Ausgangspunkt des Seminars. Des Weiteren werden Einblicke in die interne Wissenschaftsethik, unter anderem die gute wissenschaftliche Praxis und die Herausforderungen im Umgang mit Daten gewährt und diskutiert. Danach wird der Brückenschlag zur externen Wissenschaftsethik mit Stickworten wir Dialog der Wissenschaften mit der Gesellschaft, Nachhaltigkeit, Technologietransfer und Dual Use erfolgen.

2. Workshop oder Best Practice:

Workshop 1: PD Dr. Avan Antia, Integrated School of Ocean Sciences, Excellence Cluster "The Future Ocean": How to prepare your early career scientists for ethical reflection?

Dealing with the ethical consequences of their work, scientists are often faced with so called "wicked problems". "A wicked Problem is unique and difficult or impossible to solve because each attempt to create a solution changes the understanding of the problem" (Borsen/Antia/Glessmer 2011, with additional notes). Nevertheless there is a need to make scientists aware of their social responsibilities, which implies that the wider consequences of a scientist’s action reflect their own personal values and scientific profile (Borsen/Antia/Glessmer 2011, with additional notes). In order to achieve that goal, it is crucial not just to discuss ethical reflection to students and doctoral candidates, but to establish a hierarchy-bridging and interdisciplinary dialogue, including especially young career scientists.
The aim of the workshop is to think about the inclusion of early career scientists in a reflection of the ethos of science and establish measures for bridging hierarchies to engage young scientists in discussions beyond disciplinary research.

Workshop 2: Linda Piálek,Leitung Referat - Forschungsförderung EU und International: Ethikfragebögen.

(Beschreibung folgt)

3. Der Tag endet mit einer universitätsöffentlichen Keynote, zu der sowohl alle Teilnehmer*innen des Kurses als auch alle übrigen Interessierten geladen sind!

Die Veranstaltung ist eine Kooperation mit dem Gustav-Radbruch-Netzwerk.

Datum	Uhrzeit	AE	Themen	Kursnummer	Gebühren
10.10.17	10.00 bis 17:30 Uhr	8	Forschungsethik Neuberufene	N172002	frei für alle Neuberufenen, WissenschaftlerInnen und MitarbeiterInnen der CAU

Achtung: Bitte geben Sie bei Ihrer Anmeldung an, an welchem der beiden Parallelworkshops Sie teilnehmen werden. Notiern Sie dazu Workshop1 oder Workshop 2 ins Feld "Bemerkung"

11./12.10. - Einführung - Statistik mit "R"

11.10.2017 um 09:00 bis 12.10.2017 um 16:30

Prof. Dr. Alena Witzlack-Makarevich

Kursbeschreibung

R ist eine freie und leistungsstarke Software im Bereich Datenanalyse, die weit über die Analysemöglichkeiten etablierter Software wie SPSS oder SAS hinausgeht. R besteht aus einer Basisumgebung und einer Vielzahl freier Zusatzpakete, mit denen sich praktisch alle Problemstellungen rund um das Thema Datenanalyse lösen lassen. Durch das Kursprogramm werden Sie in die Lage versetzt, eigenständig mit der Software zu arbeiten, ihre Daten analysefertig aufzubereiten und bereits erste Informationen aus den Daten zu gewinnen.

Schulungsinhalte

Einstieg in R: Das Programm R, CRAN-Mirror, verschiedene Umgebungen/Editoren von R , Nutzung der internen Hilfe-Funktion, Hilfe im Internet
Konzept und Philosophie von R: Die Programmiersprache, Pakete, Objekte und Objektorientierung, Wertezuweisung, Funktionen
Variablentypen und ihre Eigenschaften
Vektoren und Dataframes
Einlesen von Daten: .txt-, .csv- und .xls-Dateien etc.
Zusatzpakete
Auswertungen mit R: Deskriptive Statistik, Standardtabellen- und Grafiken, Regression
Datenmanagement mir dplyr: Bilden neuer Variablen, bedingtes Umkodieren, Berechnungen, fehlende Werte, Mengenoperationen

Ablauf der Schulungen
Neben Erläuterungsphasen sind Übungsphasen, in denen die Teilnehmer das Gelernte direkt umsetzten, zentraler Bestandteil der Kurse. Ein einheitlicher Datensatz wird den Teilnehmern zur Verfügung gestellt. Das Mitbringen eigener Datensätze ist erwünscht.

Datum	Uhrzeit	AE	Themen	Kursnummer	Gebühren*
11.10.17	9.00 bis 16:30 Uhr	16	Wissenschaftliches Arbeiten	F171033	300 €
12.10.17	9.00 bis 16:30 Uhr

* Kostenlos für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Dieser Kurs ist leider ausgebucht. Eine Registrierung ist lediglich auf der Warteliste möglich.

Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

12.10. - Den Funken überspringen lassen: Mit Begeisterung anstecken - mitreißen statt vortragen

12.10.2017 von 09:00 bis 16:30

Dirk Bock, accelerate GmbH

Kursbeschreibung

Wenn jemand für sein Thema brennt, heißt es noch lange nicht, dass vor einem Auditorium der Funke so überspringt, dass auch die Zuhörer möglichst bald in Flammen stehen. Enthusiastisch vorgetragene Themen können oft im Raum verpuffen und schaffen es nicht, das Publikum mit Begeisterung anzustecken.
Oft liegt es an einem Problem, dass auf verschiedene Instrumente, die dem Vortragenden zur Verfügung stehen, übertragen werden kann.

Dysbalance.

Dysbalance zwischen dem, was gesagt werden soll und dem, was getan wird; also ein Ungleichgewicht zwischen der vom Zuhörer erlebten Körpersprache, den stimmlichen Eindrücken und dem Gesagten,
Dysbalance der inneren und äußeren Haltung des Vortragenden,
aber auch Dysbalance der gegenseitigen Erwartungen von Auditorium und Dozent.

Wie also kann man Verbindung aufnehmen?
Wie kann man Kontakt aufbauen, der wie ein Funke von der „Bühne“ des Dozenten auf das Publikum überspringt, hin und her fliegt und immer mehr Energie freisetzt, so dass aus einem einseitigen Vortrag ein beidseitiges aktives Lern- und Lehrerlebnis werden kann.

Ziel:

Ziel dieses Seminares ist es, Lehrenden Anregungen und Impulse zu geben, wie man mit dem Einklang von Körpersprache, Stimme, der eingesetzten Worte, aber auch mit einer stimmigen authentischen Haltung eine Verbindung zum Auditorium herstellen kann, um eine Vorlesung oder einen Vortrag zu einem Erlebnis von Aktivität und gegenseitig freigesetzter Energie zu machen.

Datum	Uhrzeit	AE	Themen	Kursnummer	Gebühren*
12.10.17	9.00 bis 16:30 Uhr	8	Hochschuldidaktik Vertiefung, Kommunikation	F172013	125 €

* Kostenlos für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

In Kooperation mit PerLe.

Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

13.10. - Prüfen an Hochschulen: Klausuren und klassische mündliche Prüfungen

13.10.2017 von 09:00 bis 16:30

Helga Hänsler Coaching-Beratung-Training

Kursbeschreibung

Prüfungen zu gestalten und abzunehmen gehört zur alltäglichen Arbeit von Hochschullehrenden. Die Konstruktion von Fragen, die auch komplexe und differenzierte Zusammenhänge und nicht nur Auswendiggelerntes abfragen ist eine der Herausforderungen, genauso wie die faire und angemessen Leistungsbewertung und die konstruktive Rückmeldung.

Die Inhalte dieser eintägigen Veranstaltung sind deshalb:

Funktionen von und Anforderungen an Prüfungen
Kompetenz vs. Perfomance - Gestaltungsprinzipien von Prüfungsaufgaben - Klausuraufgaben: offenen Fragen vs. multiple Choice
Gestaltung von mündliche Prüfungen
Leistungsbewertung und – rückmeldung
Bewertungs- und Beurteilungsfehler

Bitte bringen Sie doch zur Veranstaltung vorhandenen Prüfungsaufgaben, Bewertungsschemata und Prüfungsprotokolle mit.

Lehrmethoden
Minivorträge, Praktische Übungen, Einzel- und Kleingruppenarbeit, Stehgreif- und Rollenspiele, Demonstrationen, Feedback

Datum	Uhrzeit	Ort	AE	Themen	Kursnummer	Gebühren*
13.10.17	9.00 bis 16:30 Uhr	wird per E-Mail bekannt gegeben	8	Hochschuldidaktik Vertiefung	F171027	125 €

* Kostenlos für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Der Kurs ist leider ausgebucht. Eine Registrierung ist lediglich auf der Warteliste möglich.

Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

18./19.10. - Hochschuldidaktik-Starter kompakt

18.10.2017 um 09:00 bis 19.10.2017 um 12:30

Stephanie von Below,Coaching | Training | Karriereberatung

Kursbeschreibung

Für einen sicheren Start in die Lehre bietet das „Hochschuldidaktik-Starter kompakt“ eine aktive Einführung in die Theorie und Praxis der Hochschuldidaktik speziell für Lehrende, die neu in der Lehre sind. Nach jeweils kurzer theoretischer Einführung bleibt Raum zum Ausprobieren, Üben und Umsetzen. Damit der Transfer in die eigene Lehrpraxis gelingt.

Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen

Die wichtigsten Basics zu Lernen und Lehren
Lehrveranstaltungen planen und durchführen: Lehr-Lernziele, Inhalte auswählen, didaktisches Zeitmanagement,
Die Studierenden im Blick: Aktivierung und Feedback
Kommunikation in der Lehre, Vermittlungsmethoden
Meine Rolle in der Lehre: Persönlichkeit, Autorität, Auftreten und Körpersprache
Die Studierenden erreichen: Klar kommunizieren und besser gehört werden

Gruppenprozesse

Den Gruppenprozesse der Lehrveranstaltung steuern
„Was mache ich wenn“: Sich auf schwierige und unvorhergesehene Situationen vorbereiten

Das Starter-Set basic wird mit dem Zertifikat Hochschuldidaktik abgeschlossen und ist Voraussetzung für das Zertifikat Hochschuldidaktik PLUS+.

Datum	Uhrzeit	Ort	AE	Themen	Kursnummer	Gebühren*
18.10.17	9.00 bis 16:30Uhr	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben	12	Hochschuldidaktik Basis	D172008	187,50 €
19.10.17	9.00 bis 12:30 Uhr

*für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind, kostenlos.

Dieser Kurs ist leider ausgebucht. Registrierung nur noch auf der Warteliste möglich.

Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

October 20th - November 3rd - English for Academic Purposes

20.10.2017 um 09:00 bis 03.11.2017 um 14:00

Doris Scharinger

Content

This course is designed for graduate students and researchers of all academic disciplines in which the English language has only recently replaced German at conferences and in major journals. It offers some theoretical insight into the defining characteristics of Academic English and focuses on spoken language. There will be an opportunity to give a 10-minute presentation and get feedback from your peers.

Main aspects covered:

Academic English - Linguistic Features
Differences between Speech and Writing
Small Talk
Argumentation Skills
Academic Presentations

The sessions require an advanced command of the English language.

Date	Time	AE	Subject area	Cours number	Fees*
October 20th 2017	9 a.m. to 4.30 p.m.	20	Courses in English	F172016	312,50 €
October 27th 2017	9 a.m. to 2 p.m.
November 3rd 2017	9 a.m. to 2 p.m.

* Free for employees of CAU and PhD students who are registered in Graduiertenzentrum.

Regristation

Closing date for registration: 14 days before the course

Passgenau und auf den Punkt: Karriereplanung für Wissenschaftlerinnen

08.11.2017 um 13:00 bis 19.01.2018 um 16:30

Stephanie von Below, Potentialcoaching / Beratung

Kursbeschreibung

Eigentlich bekommen Sie alles unter einen Hut: Promotion, Habilitation, Betreuung der Doktoranden/Doktorandinnen und Diplomanden/Diplomandinnen, Organisation von Drittmitteln, Veröffentlichungen, Bewerbungen, Familie, Lehre, Forschung und vieles mehr. Dabei gerät in der Routine des wissenschaftlichen Alltags oftmals das eigene Karriereziel und das Bewusstsein für die eigenen Leistungen und Erfolge aus dem Blickfeld.
In diesem Workshop für Wissenschaftlerinnen haben Sie die Möglichkeit für sich zu klären und zu erarbeiten, wo genau Sie eigentlich in 3 oder 5 Jahren beruflich stehen wollen? Und wie Sie dahin kommen, welches Ihre nächsten kleinen oder großen Schritte sein werden.
Es geht darum, an Ihren Ressourcen und Potenzialen anzudocken, das eigene Ziel in den Fokus zu nehmen, Verhinderungsstrategien auf die Spur zukommen und neue Handlungskompetenzen zu erlangen: I do it my way

Hinweis

Bitte bringen Sie Themen, Fragestellungen und Beispiele aus Ihrem beruflichen Alltag mit. Sie haben die Möglichkeit einen persönlichen Coachingtermin im Rahmen des Workshops wahrzunehmen.

Lernziele

Strategische Karriereplanung, Ressourcen und Potenziale stärken, Handlungskompetenz erlangen, sich vernetzen, Ziele verankern

Datum	Uhrzeit	AE	Themen	Kursnummer	Gebühren*
08.11.2017	13:00 bis 16:30 Uhr	28	Selbstkompetenz	F172019	437,50 €
09.11.2017	9:00 bis 16:30 Uhr
12.12.2017	9:00 bis 16:30 Uhr
19.01.2018	9:00 bis 16:30 Uhr

* Kostenlos für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn