Kommunikation und Konfliktlösung

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2.10. - Den Funken überspringen lassen: Mit Begeisterung anstecken - mitreißen statt vortragen

02.10.2019 von 09:00 bis 16:30

Dozent: Dirk Bock, accelerate GmbH

Zielgruppe

Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre

Kursbeschreibung

Wenn jemand für sein Thema brennt, heißt es noch lange nicht, dass vor einem Auditorium der Funke so überspringt, dass auch die Zuhörenden möglichst bald in Flammen stehen. Häufiger Grund dafür ist z.B. eine Dysbalance zwischen der Aktion der Vortragenden und der Interpretation der Zuhörenden.

Wie kann man Kontakt aufbauen, der wie ein Funke von der „Bühne“ des/der Dozierenden auf das Publikum überspringt, hin und her fliegt und immer mehr Energie freisetzt, so dass aus einem einseitigen Vortrag ein beidseitiges aktives Lern- und Lehrerlebnis werden kann? Dieses Seminar gibt die entsprechenden Impulse dafür.

Lernziele

Die Teilnehmenden...

benennen eine innere Haltung im Kontext ihrer Tätigkeit.
lernen die Merkmale der einzelnen Instrumente Körper, Sprache, Stimme und den entsprechenden Umgang für einen souveränen Auftritt kennen.
erhalten Impulse für den konfliktarmen Umgang mit Status.

Anhand praktischer Übungen und praxisnaher – ggf. eigener Beispiele wird die Sensibilität für Wirkung und Wahrnehmung geschärft.

Organisatorisches

Datum und Uhrzeit: 2.10.2019, 09:00 - 16:30 Uhr
Ort: Der Raum wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Modulanrechnung Zertifikate F5, H4 siehe Modulübersicht
Referent*in: Dirk Bock, accelerate GmbH
Kursnummer: F192011
Gebühr: 125,00 €. Kostenlos für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Anmeldung

Bitte nutzen Sie zur Anmeldung unser Online-Anmeldeformular (Anmeldeschluss 14 Tage vor Seminarbeginn).

Kursbeschreibung
Eine gute Besprechung hat einen klaren Beginn, zielführende Diskussionen, ein griffiges Ergebnis und zeichnet sich durch eine wertschätzende Kommunikationskultur aus. In diesem Workshop lernen Sie Methoden kennen, wie Besprechungen und Meetings zielorientiert, zeiteffizient und motivierend gestaltet werden können und erproben diese. Besprechungsmoderation: Ein Ablaufmodell Die eigene Besprechungskultur entwickeln Besprechungen leiten: Die Balance zwischen Sach- und Beziehungsorientierung Umgang mit herausfordernden Situationen in Besprechungen
Lernziele	Meetings und Besprechungen effektiv vorbeiten, durchführen und nachbereiten Offene und respektvolle Kommunikation fördern Zielorientiert zwischen Sach- und Beziehungsebene moderieren und navigieren Mit Störungen im Meeting souverän umgehen
Zielgruppe	Professorinnen, Wissenschaftlerinnen, Postdocs, Promovierende
Referent*in	Stephanie von Below, Coaching \| Training \| Karriereberatung
Datum und Uhrzeit	25.1.19, 09:00-16:30 Uhr
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Kommunikation
AE	8
Kursnummer	F191009
Gebühren*	125,00 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

Kursbeschreibung
Wie erreiche ich meine Zuhörerschaft? Wie bringe ich meine Inhalte rüber? Wie trete ich souverän auf? Rhetorik als Kunst der wirkungsvollen Rede hält für Sie als Rednerinnen und Redner verschiedenste Werkzeuge bereit, die Sie in dieser Werkstatt kennenlernen und ausprobieren können. Bringen Sie dazu bitte als Arbeitsmaterial eine eigene Rede von 3 Minuten Länge mit (ohne Visualisierung). Inhalte der Rhetorikwerkstatt: Vortrag als dialogische Rede, Redeplanung, Gliederung, Formulierung, Stimme, Gestik, Präsenz, Kontakt Dieser Kurs wird in Kooperation mit PerLe angeboten.
Lernziele	Die Teilnehmenden sollen: die dialogische Grundstruktur jeder Rede erfahren die Stufen der Redeplanung kennenlernen Wortschatz und Formulierung üben Körpersprache und Stimme physiologisch einsetzen eine Rede individuell, hörerorientiert und sachadäquat gestalten
Zielgruppe	Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre
Referent*in	Barbara Greese
Datum und Uhrzeit
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Kommunikation, HSD Vertiefung
AE	16
Kursnummer	F182012
Gebühren*	125,00 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn Der Kurs ist ausgebucht. Eine Registrierung ist lediglich auf der Warteliste möglich.
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
Eine effektive Kommunikation ist für die reibungslose und erfolgreiche Arbeit eines Lehrstuhls entscheidend. Aber wann ist viel und wann eher wenig Kommunikation nötig? Und wie lassen sich Kommunikationsbarrieren abbauen, damit ein offenes und produktives Klima des gegenseitigen Austausches gewährleistet ist? Faktoren guter lehrstuhlinterner Kommunikation Den internen Informationsfluss gestalten Kommunikationsbarrieren erkennen und handeln Maßnahmen kreieren Die eigenen Kommunikationsressourcen erweitern
Lernziele	Die Teilnehmenden sind in der Lage... Faktoren zu erkennen, die die Qualität der lehrstuhlinternen Kommunikation beeinflussen. Kommunikationsbarrieren in ihren Teams abzubauen. für den Aufbau von Vertrauen zu sorgen. das eigene Kommunikationsverhalten zu steuern
Zielgruppe	Dekaninnen, Professorinnen,Wissenschaftlerinnen, Postdocs
Referent*in	Stephanie von Below, Coaching \| Training \| Karriereberatung
Datum und Uhrzeit
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Kommunikation
AE	8
Kursnummer	F181020
Gebühren*	125,00 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn

Kursbeschreibung
Ob der Dozent oder die Dozentin „gut erklären kann“, ist für Studierende eines der zentralen Kriterien für die Qualität einer Veranstaltung. Ob vor Fachpublikum oder in einem Seminar, in der Erstsemester Pflichtstunden absitzen: Stets geht es für Sie als Dozentin darum, Fachinhalte für ihre Adressaten aufzubereiten und verständlich zu machen – kurz: einen Sachverhalt zu „erklären“. Als Dozentin vermitteln Sie Wissen aber nicht nur in Vorträgen, sondern auch in Texten, die Sie für Artikel, Bücher oder Internetseiten schreiben, im Labor, wenn Sie Versuche und Handgriffe erläutern oder vorzumachen, wenn Sie Feedback zu Aufgaben geben etc... Je verständlicher Ihre Kommunikation in all diesen Feldern ist, desto höher ist Ihr Erfolg als Lehrperson. Verständliche Wissenschaftskommunikation können Sie lernen und stets verbessern. Es gilt dabei, die zu vermittelnden Inhalte auszuwählen, ggf. zu reduzieren und Sprache und Vermittlungsform (Text, Bild, Film etc.) auf die Zielgruppe und den Inhalt anzupassen. Hierfür erarbeiten Sie in dieser Veranstaltung hilfreiche und recht flexible Leitlinien für die Sprache selbst sowie für Textaufbau und Text-Bild-Interaktion. Zur Veranstaltung würden Sie Beispiele aus Ihrer Lehr- bzw. Autorentätigkeit mitbringen, sodass wir die erlernten Verfahren gleich an konkreten Beispielen üben.
Lernziele	In der Veranstaltung lernen Sie... wie Sie Inhalte schnell und effizient reduzieren, eine leicht verständlich Sprache schreiben oder sprechen (die aber dennoch nicht simplifiziert), Text, Bild und ggf. Ton so aufeinander abstimmen, dass sich die Informationen nicht gegenseitig beeinträchtigen und passende Strategien des Erklärens für unterschiedlichste Inhalte finden und einsetzen.
Zielgruppe	Lehrende
Referent*in	Lars Scheffel
Datum und Uhrzeit
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Hochschuldidaktik Vertiefung, Kommunikation
AE	4
Kursnummer	F182026
Gebühren*	62,50 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
Im wissenschaftlichen Diskurs wie in der Lehre gilt es, Inhalte klar darzulegen und überzeugend mitzuteilen. Sicheres Auftreten, Hörerorientierung und strukturierte Gedankenführung sind dabei Basis für Wirkung und Erfolg. Die persönliche Ausstrahlung ist entscheidend. Das Seminar bietet ein ganzheitliches Rhetoriktraining, um den eigenen Redestil weiter zu entfalten und an der eigenen Überzeugungskraft mit Körpersprache, Stimme und Wort zu arbeiten. Arbeitsschwerpunkte des Trainings sind: Spontane Rede Individueller Redestil Bühnenpräsenz und Kontakt zum Publikum Umgang mit Lampenfieber Methoden: Stegreifaufgaben Körper-, Atem- und Stimmübungen Intensives Einzelfeedback Videoanalyse
Zielgruppe	Lehrende
Referent*in	Barbara Greese - Rezitation, Psycholinguistik, Rhetorik
Datum und Uhrzeit	27.2.18, 9:00-16:30 Uhr 28.2.18, 9:00-16:30 Uhr
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Kommunikation, Hochschuldidaktik Vertiefung
AE	16
Kursnummer	F182002
Gebühren*	250,00 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
Begegnungen, Gespräche, Vortragssituationen, Projektarbeit. In all den genannten und beinahe allen Situationen, in denen mindestens zwei Personen aufeinander treffen, finden Statusspiele statt, die Konflikte hervorrufen oder sogar zum Stillstand der Produktivität führen können. Das Wissen um Statussituationen und deren Wirkung schärft die Sensibilität für Statusspiele und zielführende Reaktionen. In diesem 5-stündigen Workshop lernen die Teilnehmenden die verschiedenen Statuspositionen und Statussituationen kennen und beschäftigen sich intensiv mit statusbestimmenden Merkmalen und deren Wirkung im beruflichen Kontext.
Lernziele	Die Teilnehmenden: benennen Statuspositionen nach der Statuswippe. ordnen diversen Merkmalen aus Körpersprache, Wort und sonstigen Einflüssen den entsprechenden Status zu. ordnen Verhaltensweisen dem Modell der Statuskombinationen zu und bestimmen die entsprechende Wirkung im Konflikt sowie mögliche konfliktlösende Reaktionen.
Zielgruppe	Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre
Referent*in	Dirk Bock, accelerate GmbH
Datum und Uhrzeit
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Führung, Kommunikation, Selbstkompetenz
AE	6
Kursnummer	F191018
Gebühren*	100,00 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kursbeschreibung
Hintergrund und Ziele "Verstehen, Missverstehen, Nix-verstehen!, Streiten": Unterschiedliche Kommunikations- und Konfliktstile zeigen sich in multikulturellen Arbeitsfeldern oft sehr deutlich. Insbesondere unterschiedliches nonverbales Verhalten aber auch ein anderer Sprachgebrauch führen oft zu Missverständnissen, Kommunikationsstörungen und letztendlich zu Konflikten. Im Workshop soll dieses näher beleuchtet und Handlungsstrategien entwickelt werden. Es ist hilfreich aber nicht zwingend notwendig, wenn Sie im Vorwege am Seminar "Wir sind alle anders - Wertschätzender Umgang mit kultureller Vielfalt. Eine Einführung" teilgenommen haben.
Lernziele	Die Teilnehmenden werden sich der kulturgebundenen Kommunikations- und Konfliktmuster bewusst wissen was Low- und High Kontext und direkte und indirekte Kommunikation im Detail bedeuten kennen Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der non- und paraverbalen Kommunikation kennen das ICS - Intercultural Conflict Style Inventory nach Mitchell Hammer
Zielgruppe	Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre
Referent*in	Helga Hänsler, Beratung-Coaching-Training

Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Zertifikat (Kürzel)	F3, F5, H4
AE	8
Kursnummer	F191029
Gebühren*	125,00 €

* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Course description
To appreciate establishing contact and interact successfully in cross-cultural situations one needs awareness about specific characteristics of our own culture and cross-cultural differences. Crosscultural knowledge, cultural sensitivity, a high empathy level and frustration tolerance are the basic competences to handle such situations. Content Cultural Awareness (e.g. the German self-image and the image of the others) Cross-cultural competence: A definition and a theory of cross-cultural learning Cross-cultural differences and communalities on the basis of the frameworks of cultural dimensions and cultural standards At the end of the seminar you will be able to overcome and manage cross-cultural situations appropriately and it will be easier for you to differentiate between a cross-cultural problem and other problems in cross-cultural situations.
Speaker	Helga Hänsler, Beratung-Coaching-Training
Date
Place	We will announce the place in an e-mail about 10 days before the date
Topic	Courses in English, Intercultural skills
Work units	8
Number	F181016
Fee*	125 €
Registration deadline: 14 days before the course starts
* Free for employees of CAU and PhD students who are registered in Graduiertenzentrum.

Kursbeschreibung
Wer kennt das nicht: Halsschmerzen nach einem langen Vortrag? Oder das Gefühl einen 'Kloss' im Hals zu haben oder zu wenig Atem? Wie Sie in stressigen Situationen gelassen und ruhig bleiben, wie Sie klangvoll und effektvoll sprechen, wie Sie sich stimmlich durchsetzen und andere erreichen und wie Sie mit Ihrer Stimme 'berühren' können, werden wir anhand vieler praktischen Übungen trainieren. In diesem Kurs geht es um die Weiterentwicklung der eigenen stimmlichen Fähigkeiten sowie um die Stärkung der individuellen Präsenz und Ausdrucksfähigkeit: Stimmübungen aus dem professionellen Theaterbereich Vortragen üben individuelles Stimmcoaching . Hinweis: Bequeme Kleidung wird empfohlen.
Lernziele	Stimme, Stimmhöhe und Resonanzräume effektiv nutzen Richtiger Atem Sprechen ohne angestrengte Stimme Präsentes, selbstbewusstes Auftreten
Zielgruppe	Lehrende
Referent*in	Ila Stuckenberg, Schauspielerin
Datum und Uhrzeit
Ort	wird 10 Tage vor Kursbeginn per E-Mail bekannt gegeben
Themen	Selbstkompetenz, Kommunikation
AE	12
Kursnummer	F191015
Gebühren*	187,50 €
Anmeldeschluss: 14 Tage vor Seminarbeginn
* Kostenlos für Mitarbeiterinnen der CAU sowie Doktorandinnen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.

Kommunikation und Konfliktlösung

Wählen Sie aus folgenden Kursen:

2.10. - Den Funken überspringen lassen: Mit Begeisterung anstecken - mitreißen statt vortragen

Zielgruppe

Kursbeschreibung

Lernziele

Organisatorisches

Anmeldung

17./18.10. - Bewusster Umgang mit Körpersprache in der Lehre

Zielgruppe

Kursbeschreibung

Lernziele

Organisatorisches

Anmeldung

25.10. - Reibungslose Kommunikation am Lehrstuhl

Zielgruppe

Kursbeschreibung

Lernziele

Organisatorisches

Anmeldung

30.10 - Inklusive Sprache in Führung, Forschung und Lehre – Sensibilisierung und Formulierungshilfen

Kursbeschreibung

Lernziele

Zielgruppe

Organisatorisches

Anmeldung

4./5.11. - Präsentationstraining - Mit Ausdruck Eindruck machen

Zielgruppe

Kursbeschreibung

Lernziele

Organisatorisches

Anmeldung

15.11. - Wenn aus Widerspruch Widerstand wird: Umgang mit Konflikten in wissenschaftlicher Projektarbeit

Zielgruppe

Kursbeschreibung

Lernziele:

Organisatorisches

Anmeldung

4.12. - Windstärke 7: Standfest kommunizieren und handeln. Ein Workshop für Wissenschaftlerinnen

Zielgruppe

Kursbeschreibung

Inhalte:

Lernziele

Organisatorisches

Anmeldung

16./17.9. - Gespräche führen: Gezielt argumentieren - Strukturiert moderieren

Zielgruppe

Kursbeschreibung

Lernziele

Organisatorisches

Anmeldung

Lehrstuhlmanagement: Besprechungen und Meetings zielorientiert leiten

Rhetorikwerkstatt

Lehrstuhlmanagement: Kommunikation

Im Kontakt mit den Studierenden – Komplexe Inhalte optimal kommunizieren

Sicher auftreten - frei reden. Ein Rhetoriktraining

Gelassen in Networking und Smalltalk. Kommunikationstraining durch Improvisationstheater

Kursbeschreibung

Teil I: Keine Angst zu scheitern

Teil II: Was tun, wenn’s Stress gibt?

Statusspiele? Situationen gestalten!

18./19.9. - Hörsaaltraining: Auftritt – Stimme – Freie Rede

Zielgruppe

Kursbeschreibung

Lernziele

Organisatorisches

Anmeldung

Wir kommunizieren alle - anders! Sensibilisierung und Umgang mit kulturell unterschiedlichen Kommunikations- und Konfliktmustern

Gut vorbereitet für das Unvorhersehbare

Kursbeschreibung

Inhalte der Veranstaltung:

Neben dem Handlungssteuerungsmodell sollen folgende Inhalte in der Veranstaltung erarbeitet werden:

We are all different - How to overcome cultural differences. An Introduction

Course description

Wie löse ich interkulturell bedingte Konflikte erfolgreich? Sensibilisierung für unterschiedliche Bedürfnisse und Interaktionsformen

Kursinhalt

Inhalte des Seminars

Mut zur Stimme - ein Stimmcoaching